Iwona Walkowska
Podręcznik (część 1) str. 80, 81
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 22, 23
Praca Domowa
Przepisać do zeszytu wyrazy z ó niewymiennym z podręcznika str. 78 oraz zapamiętanie ich pisowni.
1. Posłuchajcie piosenek o Ziemi.
Podręcznik (część 4) str. 4, 5
1. Zapoznajcie się z tekstem oraz ilustracjami zamieszczonymi w podręcniki na str. 4 i 5.
Nastepnie spróbujcie odpowiedzieć na pytania znajdujące się na str. 5.
Zeszyt ćwiczeń (część 4) str. 4, 5
Ćwiczenie 1 str. 4 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 4 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 4 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 34 str. 5 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń ( część 3) str. 84
"Strach na wróble"
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
1. Ważne słowa na zakupach - odkodowywanie hasła.
Odpowiedzcie na pytanie:
Czy ważne słowa są potrzebne na zakupach?
2. Urwalenie zwrotów grzecznościowych.
Kiedy wypowiadamy magiczne słowa?
Podręcznik (część 3) str. 76
3. Sami czytamy – ćwiczenia w cichym czytaniu opowiadania "Co poszło nie tak?" - str. 74.
a) wskażcie bohaterów,
b) układanie pytań do tekstu i udzielanie odpowiedzi
c) udzielcie odpowiedzi na pytanie Co poszło nie tak?
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 74
Ćwiczenie 1 str. 74 (wykonane podczas zajęć online)
Podręcznik (część 3) str. 77
1. Jak rozwija się roślina? - poznawanie etapów rozwijania się rośliny..
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 75
Ćwiczenie 2 str. 75 (założenie hodowli fasoli)
Ćwiczenie 3 str. 75 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 84
"Wesoły tydzień Jasia i Małgosi"
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
1. Piosenka na dobry początek.
Posłuchajcie i współnie zaśpiewajcie.
2. Urwalenie zwrotów grzecznościowych.
Posłuchajcie piosenki,
Kiedy wypowiadamy magiczne słowa?
Podręcznik (część 3) str. 74, 75
1. Przeczytajcie ważne słowa, które są zamieszczone nz str. 74 i 75.
a) jakich z tych słów używaliście dzisiaj?
b) ułóżcie zdanie, w którym użyjecie magicznych słów
c) następnie wpowiedźcie to zdanie bez ważnego słowa
d) dlacego warto używać magicznych słów.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 72, 73
Ćwiczenie 1 str. 72 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 72 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 73 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 84
"Wesoły tydzień Jasia i Małgosi"
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Podręcznik (część 3) str. 70, 71
1. Śpiewające powitanie.
Powitanie z rytmicznym wyklaskiwaniem.
2. Co to ca słowo? - utrwalenie nazw instrumentów
Omówienie ilustracji znajdującej się w podręczniku - str. 70 i 71.
Następnie wykonaj polecenia, które znajdują się w podręczniku na str. 71
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 68, 69
Ćwiczenie 1 str. 68 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 68 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 68 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 69 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 5 str. 69 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 83
dź dzi dż
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Podręcznik (część 3) str. 68, 69
1. Rozmowa ufoludków.
Dzień do - bry. Wi - tam Was.
2. Zakłócenia na łączach.
Słuchanie tekstu R. Witka „Ucho na gazie” - str. 68
Czytanie tekstu z podziałem na role.
Czytamy od tyłu – zabawa słowami.
gór, rad, ład, mat, sąd, sęk, już, rów, pąk,
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 67
Ćwiczenie 1 str. 67 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 67 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 67 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 67 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 83
dź dzi dż
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
1. Obejrzyjcie film pt. "Autyzm. Chcemy być sobą"
Następnie zastaanów się i opowiedz o jakich osobach była mowa w filmie? Przeczytaj poniższe informacje.
Podręcznik (część 3) str. 66, 67
1. Ptasie rozmowy ...
Przeczytaj (lub poproś o przeczytanie) utwór Hanny Łochockiej pt. "Nie to samo ..." - str. 66
Następnie odpowiedzcie na pytania i wykonaj poleenia znajdujące się na str. 67.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 65
Ćwiczenie 1 str. 65 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 65 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 65 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 66 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 66 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 82
ś si ć ci
ń ni ź zi
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
1. Obejrzyjcie film pt. "Wielkanocne zwyczaje"
Następnie opowiedzcie o zwyczajach wielkanocnych, o których była mowa w filmie.
2. Wielkanocna zabawa to super sprawa! - ułóżcie jak najwięcej słówz liter słowa:
Wielkanoc
3. Co podamy na świąteczny stół? - rozmowa na temat tradycyjnych potraw wielkanocnych.
4. Miła tradycja, składamy życzenia... - zbiorowe redagowanie życzeń światecznych.
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 82
ń ni ź zi
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Zadania Dodatkowe (dla uczniów chętnych)
Wykreślanka Znajdź Intruza
Kolorowanka Połącz Kropki
Podręcznik (część 3) str. 64, 65
1. Co by było, gdyby ...
Poszukujemy rozwiązania abstrakcyjnego problemu.
2. Najładniej gramy razem - wysłuchajcie tekstu znajdującego się w podręczniku na str. 64 i 65.
Następnie odpowiedzcie na pytania znajdujące się pod tekstem na str. 65.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 64
Ćwiczenie 1 str. 64 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 64 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 64 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 64 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 82
ś si ć ci
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Zadania Dodatkowe (dla uczniów chętnych)
Trening Umysłu
Podręcznik (część 3) str. 62, 63
1. Do czego kiedyś służyły instrumenty?
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat wykorzystania instrumentów dawniej.
Następnie przeczytaj informacje o instrumentach i odpowiedz na pytania znajdujące się na str. 64.
2. Co to za instrument? - wskazywanie znanych instrumentów, poznanie nowych.
3. Jak brzmią dawne instrumenty? - obejrzyj film.
4. Jerzyk czy jeżyk?
Przeczytaj (lub poproś o przeczytanie kogoś z domowników) informacje na temat jerzyka znajdjące się w podręczniku na str. 63.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 62, 63
Ćwiczenie 1 str. 62 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 62 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 63 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 63 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 5 str. 61 (praca domowa)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń str. 82
ś si ć ci
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Zadania Dodatkowe (dla uczniów chętnych)
Kliknij Na Obrazek
Podręcznik (część 3) str. 60, 61
1. O wiośnie słów kilka.
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat wiosny.
2. Dlaczego przebiśnieg? - wyjaśnienie znaczenia nazwy kwiatu przebiśnieg.
Następnie odpowiedz na pytania znajdujące się na str. 54.
3. Od zdania do opowiadania.
Oglądanie historyjki obrazkowej oraz czytanie zdań znajdującej się w podręczniku na str. 60 i 61.
Następnie przeczytaj wyrazy znajdujące się w podręczniku na str. 61
4. Przygody wiosennych cebulek.
Opowiedz najpierw historię dużych cebulek, a następnie małej cebulki. Później postaraj się połączyć te historyjki i ułóż co spotkało wszystkie cebulki.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 60, 61
Ćwiczenie 1 str. 60 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 60 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 60 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 61 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 5 str. 61 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 6 str. 61 (samoocena)
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Podręcznik (część 3) str. 57 - 59
1. Taki głos wydaję ...
Słucahanie i rozpoznawanie głosu ptaków.
2. Posłuchaj informacji o ptakach przylatujących wiosną do Polski znajdujący się w podręczniku na str. 58 i 59.
Następnie odpowiedz na pytania znajdujące się na str. 59.
3. Powróciły do nas na wiosnę.
Obejrzyj film pt. "Skąd ptaki wiedzą, dokąd mają lecieć"
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 58, 59
Ćwiczenie 1 str. 58 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 58 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 58 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 59 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 5 str. 59 (wykonane podczas zajęć online)
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Podręcznik (część 3) str. 54, 55, 56
1. Już pachnie wiosną!
Obejrzyj film pt. "Wiosna - pierwsze oznaki w przyrodzie"
Przeczytaj informacje o kwiatach znajdujący się w podręczniku na str. 54 i 55 (możesz poprosić o pomoc kogoś z domowników).
Następnie odpowiedz na pytania znajdujące się na str. 54.
2. Co przyniosła wiosna do lasu?
Obejrzyj film pt. "Nim pojawią się liście"
Obejrzyj obraz Jagi Rudnickiej "Wiosna w lesie" znajdujący się w podręczniku na str. 56 i odpowiedz na znajdujące się pod nim pytania.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 56, 57
Ćwiczenie 1 str. 56 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 56 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 57 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 4 str. 57 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 5 str. 57 (wykonane podczas zajęć online)
Zeszyt
Zapis do zeszytu.
Podręcznik (część 3) str. 52, 53
1. O kaprysach marcowej pogody ...
Obejrzyj film pt. "Oznaki wiosny"
Przeczytaj tekst pt. "O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku" znajdujący się w podręczniku na str. 52 i 53 (możesz poprosić o pomoc kogoś z domowników).
Następnie odpowiedz na pytania znajdujące się na str. 53.
Zeszyt ćwiczeń (część 3) str. 54, 55
Ćwiczenie 1 str. 54 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 54 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 3 str. 55 (wykonane podczas zajęć online)
Obejrzyj film pt. "Marzec z Panem Nauczanką"
Zadania Dodatkowe (dla uczniów chętnych)
Zeszyt
Proszę, aby uczniowie, którzy w ubiegłym tygodniu nie byli w szkole uzupełnili zeszyt według wzoru.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 50, 51
1. Tuż przed Wigilią ...
Obejrzyj film pt. "Leśna wigilia"
Ćwiczenie 1 str. 50 (wykonane podczas zajęć online)
Układanie puzzli, rozmowa na temat powstałej ilustracji.
Ćwiczenie 2 str. 50 (wykonane podczas zajęć online)
Czytanie zdań ze zrozumieniem. Nadawanie tytułu ułożonemu obrazkowi.
Analiza głoskowa i literowa wybranych wyrazów.
Ćwiczenie 3 str. 51 (wykonane podczas zajęć online)
Wklej brakujące bombki, tak aby nie powtarzały się w rzędach poziomych i pionowych.
Ćwiczenie 4 str. 51 (wykonane podczas zajęć online)
Na podstawie podanych informacji połącz imię każdego dziecka z jego prezentem.
Bezpieczne Ferie Zimowe
Obejrzyj film i zapamiętaj zawarte w nim przestrogi.
1. W karnawale czas na bale – poznawanie zimowych zwyczajów zwierząt.
Odkodowanie hasła:
Wyniki wraz z literami ułóż rosnąco.
Wyniki wraz z literami ułóż malejąco.
Opowiedz domownikom, co kojarzy myślisz na temat powstałego hasła.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 59
Ćwiczenie 1 str. 59 (wykonane podczas zajęć online)
Rozwiąż krzyżówkę i hasłem uzupełnij zdanie.
Ćwiczenie 3 str. 59 (wykonane podczas zajęć online)
Uzupełnij podpisy. Nie powinno sprawić problemu.
Zeszyt
Napisz dwuznak cz, Cz samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 50, 51
1. Jak zwierzęta spędzają zimę? – poznawanie zimowych zwyczajów zwierząt.
2. Jak przetrwają zimę? - poznajemy sposoby przystosowania się zwierząt do warunków przyrodniczych.
Odpowiedz na pytania:
a) jaka jest sytuacja zwierząt zimą? (brakuje pokarmu, schronienia – gęstych krzewów z liśćmi, jest zimno)
b) co mogą jeść zimą zwierzęta roślinożerne? (np. suche trawy, gałązki, delikatne fragmenty pni znajdujące się pod korą, wysuszone liście, owoce i nasiona, korzenie i inne podziemne części roślin)
c) czym żywią się ptaki owadożerne, kiedy owady zapadają w zimowy sen? (zmieniają upodobania i zaczynają żywić się roślinami lub odlatują do ciepłych krajów)
d) czy zwierzętom łatwo jest zdobywać pokarm zimą? (nie, zwłaszcza w dzisiejszych czasach, gdy ludzie wycięli znaczną część lasów i osuszyli mokradła; zwierzętom jeszcze bardziej brakuje pokarmu niż kiedyś).
3. Co możemy dać zwierzętom zimą?
Obejrzyjcie film dotyczący dokarmiania ptaków.
Zasady dokarmiania zwierząt
Dokarmiamy:
a) dobrze dobranym pokarmem;
b) niewielkimi porcjami, lecz regularnie (od początku zimy do wiosennego ocieplenia);
c) zachowując zasady higieny i bezpieczeństwa.
Porozmawiajcie z domownikami o zwyczajach poszczególnych zwierząt, (np. wróblach, drozdacch, sikorkach, zwierzętach leśnych).
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 58
Ćwiczenie 1 str. 58 (wykonane podczas zajęć online)
Opowiedz historyjkę obrazkową. Jak myślisz na czym polega praca leśnika? (obejrzyj film zamieszczony poniżej).
Ćwiczenie 2 str. 58 (wykonane podczas zajęć online)
Ułóż i napisz zdanie z rozszypanki.
Ćwiczenie 3 str. 58 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Kaligrafia str. 43,44
Napisz w dwuznaki sz, cz, Sz, Cz samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 48, 49
1. Czas na bal!
Posłuchaj tekstu, a następnie odpowiedz na pytania:
a) kiedy Czarek idzie na bal?
b) jaki strój przygotowała mu mama?
c) z jakich elementów składa się ten strój?
d) kogo Czarek spotkał na balu?
e) za kogo przebrał się Darek?
Wprowadzenie dwuznaku cz, Cz (czapka, Czarek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 56 i 57
Nauka pisania litery cz, Cz.
1. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, podziel na sylaby, policz ile jest gósek, a ile liter.
Ćwiczenie 1 str. 56 (wykonane podczas zajęć online)
W modelach pokoloruj samogłoski i zaznacz sylaby.
Ćwiczenie 2 str. 56 (wykonane podczas zajęć online)
Przeczytaj wyrazy, wpisz w tabeli głoski i litery.
Napisz dwuznak cz, Cz samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia w wyrazach (str. 57).
Ćwiczenie 3 str. 57 (wykonane podczas zajęć online)
Pokoloruj ramki z elementami stroju czarka.
Ćwiczenie 4 str. 57 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie wykonaj w oparciu o tekst znajdujący się w podręczniku (str. 49).
Ćwiczenie 5 str. 57 (wykonane podczas zajęć online)
Poisanie z pamięci.
Kaligrafia str. 43
Podręcznik (część 2) str. 46, 47
1. W nowym roku chcę być ... - swobodne wypowiedzi na temat planów na nowy rok (kim chcę być, co chcę zrobić, osiągnąć i zmienić).
2. Posłuchaj wiersza Rafała Witka "Moje noworoczne postanowienia"
Odpowiedz na pytania:
a) co posiada każde dziecko z klasy asów?
b) jak należy postępować, by być dobrym kolegą?
c) o co powinien dbać każdy uczeń?
d) w jaki sposób możecie pomagać rodzicom?
e) co się stanie, gdy będziecie pomagać innym?
3. Noworoczne postanowienia ...
Będę rozwijać swój talent. Będę dobrym kolegą. Będę dbać o swoje i cudze rzeczy. Będę pomagać rodzicom. Nie poddam się trudnościom. Będę pomagać innym.
4. Z Nowym Rokiem nowyk krokiem - odkodowywanie hasła.
3. W nowym roku zadbam o wymowę .... - szumiące zabawy z sz.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 54, 55
Ćwiczenie 1 str. 54 (wykonane podczas zajęć online)
Dokończ rysowanie i dopisz brakujące sylaby .
Ćwiczenie 2 str. 54 (wykonane podczas zajęć online)
WNazwij obrazki i zapisz wskazane litery. Uzupełnij zdanie.
Ćwiczenie 3 str. 55 (wykonane podczas zajęć online)
Zmień w wyrazach literę r na dwuznak sz i zapisz powstałe wyrazy.
Ćwiczenie 4 str. 55 (wykonane podczas zajęć online)
Do podanych wyrazów dodaj dwuznak sz i zapisz powstałe wyrazy.
Ćwiczenie 5 str. 55 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Ćwiczenie 6 str. 55 (wykonane podczas zajęć online)
Otocz pętlami imiona chłopców. Wszystkie kończą się dwuznakiem sz.
Zeszyt
Napisz w zeszycie literę sz, Sz samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 44, 45
1. Przypominamy miesiące .....
1. Odkoduj hasło - ułóż kartki z liczbami malejąco.
Rozmowa na temat zwyczajów sylwestrowych.
2. Odkoduj hasło - ułóż kartki z liczbami rosnąco.
Wyjaśnienie znaczenia karnawał - powiedz jak Ty rozumiesz to hasło i co z nim się kojarzy.
Pamiętaj
Nie baw się fajerwerkami bez opieki osób dorosłych, a pokazy oglądaj z odpowiedniej odległości!
3. Problemy Szymona i Nataszy.
Posłuchaj tekstu, a następnie odpowiedz na pytania:
a) czym Szymon i Natasza zajmowali się od samego rana?
b) gdzie poszukiwali pomysłów na stroje?
c) co znaleźli w starej szafie?
d) co pomyśleli o znalezionych strojach?
e) kto przyszedł dzieciom z pomocą?
f) kim jest wujek Mateusz?
g) co skrywała garderoba wujka?
h) jak była ubrana myszka?
Wprowadzenie dwuznaku sz, Sz (szafa, Szymon)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 52 i 53
Nauka pisania litery sz, SZ.
1. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, podziel na sylaby, policz ile jest gósek, a ile liter.
Ćwiczenie 1 str. 52 (wykonane podczas zajęć online)
Pokoloruj modele głoskowe i zaznacz sylaby.
Ćwiczenie 2 str. 52 (wykonane podczas zajęć online)
Przeczytaj i wklej podpisy pod obrazkami. Policz w tych wyrazach głoski i liter, następnie wpisz w okienka.
Napisz dwuznak sz, Sz samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia w wyrazach (str. 53).
Ćwiczenie 3 str. 53 (wykonane podczas zajęć online)
Zaznacz wyrazy z dwuznakiem sz.
Ćwiczenie 5 str. 45 (wykonane podczas zajęć online)
Zaznacz niepasujace elementy.
Podręcznik (część 2) str. 42, 43
1. Obejrzyjcie film pt. "Tradycje świąteczne. Boże Narodzenie"
1. Boże Narodzenie - wypowiedzi na temat świątecznych zwyczajów.
Odpowiedz na pytania:
a) co najczęściej dzieje się w domach przed świętami?
b) jakie ciasta pieką Wasze mamy?
c) jakie ozdoby pojawiają się na Waszych choinkach?
d) jakimi ozdobami są przystrojone Wasze domy?
e) co śpiewacie w czasie świąt Bożego Narodzenia?
f) gdzie i jak spędzacie święta?
g) jakie chwile z okresu świąt i przygotowań go nich najbardziej lubicie?
2. Wigilijna kolacja...
Posłuchajcie wiersza T. Kubiaka pt. "Wieczór wigilijny" i odpowiedzcie na pytania:
a) jaki jest nastrój wiersza?
b) jakie zwyczaje wigilijne przedstawił autor w wierszu?
Jednym ze zwyczajów wigilijnych jest składanie bliskim życzeń podczas wieczerzy, odpowiedzcie na pytania:
a) w którym momencie wieczerzy wigilijnej składamy sobie życzenia?
b) co jeszcze robimy podczas składania sobie życzeń?
c) czego najczęściej życzymy swoim bliskim?
d) jak powinniśmy zachowywać się podczas składania tych życzeń?
3. Posłuchajcie piosenki Czerwonych Gitar pt. "Dzień jeden w roku".
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 48, 49
Ćwiczenie 1 str. 48 (wykonane podczas zajęć online)
Wklej pod obrazkami podpisy.
Ćwiczenie 2 str. 48 (wykonane podczas zajęć online)
Wyrazy z ramki wpisz w odpowiednie miejsca.
Ćwiczenie 3 str. 49 (wykonane podczas zajęć online)
Napisz zdanie, które powstanie z literek na bombkach.
Zeszyt
Napisz w zeszycie literę ch, Ch samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 40, 41
Doskonalimy umiejętność czytania tekstu samodzielnie i z podziałem na role.
3. Czytamy i dobieramy właściwe podpisy do obrazków.
3. Czytamy i uzupełniamy rymowanki.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 47
Ćwiczenie 3 str. 47 (wykonane podczas zajęć online)
Podane wyrazy napisz sylabami według wzoru oraz zaznacz samogłoski.
Ćwiczenie 4 str. 47 (wykonane podczas zajęć online)
Policz w podanych wyrazach głoski i sylaby, a następnie połącz je według wzoru.
Ćwiczenie 5 str. 47 (wykonane podczas zajęć online)
Znajdź w podręcniku zdanie (str. 36), które jest odpowiedzią na pytanie i napisz je.
Ćwiczenie czyni Mistrza!
Doskonalimy umiejętność czytania. (zeszyt ćwiczeń str. 84)
Kaligrafia str. 42 (praca domowa)
Napisz wyrazy z dwuznakiem ch, Ch.
Podręcznik (część 2) str. 40, 41
1. Odkodowywanie hasła - jaki wyraz kryje się pod modelem wyrazu?
O czym będziemy mówili na dzisiejszych zajęciach?
2. Ozdoby choinkowe ...
a) opowiedz o sytuacji przedstawionej na ilustracji.
b) powiedz jaką głoskę słychać na początku wyrazu choinka;
c) wyszukaj na ilustracji obiekty, w których nazwach słychać głoskę h (zapisywaną literami ch) i podziel je na głoski.
d) odszukaj na mapie Polski miasto Chełmno.
2. Kliknij i posłuchaj .....
Jedna głoska, dwie litery - wprowadzenie dwuznaku ch, Ch (choinka, Chełmno)
Wyjaśnianie pojęcia dwuznak. Przeliczanie głosek i liter w wyrazach z ch i porównywanie ich liczby.
3. Posłuchaj tekstu i wskaż role mamy i narratora oraz odpowiedz na pytania:
a) co znajduje się w pudłach?
b) jaki prezent na choinkę podarował wujek?
c) skąd pochodzi wujek?
d) co zrobił Ząbek?
e) jak mama nazwała Ząbka?
f) jaki nastrój panuje w domu Stacha i Michała?
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 46 i 47
Nauka pisania dwuznaku ch, Ch.
1. Obejrzyj filmik, jak poprawnie napisać dwuznak ch, Ch.
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami
Ćwiczenie 1 str. 46 (wykonane podczas zajęć online)
Utwórz i napisz wyrazy z sylab, zaznacz pętlą samogłoski.
Ćwiczenie 2 str. 46 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno być problemów.
Napisz literkę ch, Ch oraz w wyrazach (str. 47).
Kaligrafia str. 42 (praca domowa)
Napisz dwuznak ch, Ch.
Ćwiczenie czyni Mistrza!
Pobaw się rymami. (kliknij na obrazek)
Podręcznik (część 2) str. 38, 39
1. Święta miłości i radości ...
a) co kojarzy Ci się ze świętami Bożego Narodzenia;
b) powiedz jakie przygotowania do świąt są w Twoim domu rodzinnym;
c) jaka atmosfera panuje podczas światecznych przygotowań;
d) o kim należy pamiętać i jak można pomóc potrzebującym w czasie świąt Bożego Narodzenia - omawianie sytuacji przedstawionej na zdjęciach w podręczniku (str. 38);
e) co można podarować innym.
2. Raban pomaga ...
a) posłuchaj co mówią bohaterowie komiksu
b) odpowiedz na pytania:
Komu Raban chciał pomóc?
Jak sądzisz dlaczego mu na tym zależało?
Na czym polegała ta pomoc?
Z jakiego powodu zakupy zrobione przez Rabana były inne niż te. o które prosiła sąsiadka?
Jak zareagowała na wyłożone przez Rabana zakupy?
Co mogło wydarzyć się później?
c) zestaw zakupy sugerowane przez sąsiadkę i te, które zrobił Raban;
3. Rymowane zakupy - utwórz rymy do produktó, które zostały zamieszczone poniżej:
4. Rozwiąż rebus.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 44, 45
Ćwiczenie 1 str. 44 (wykonane podczas zajęć online)
Odszukaj wyrazy zaczynające się lterą h oraz je zapisz.
Ćwiczenie 2 str. 44 (wykonane podczas zajęć online)
W każdym rzędzie wklej wyrazy, których brakuje.
Ćwiczenie 3 str. 44 (praca domowa)
Nie powinno sprawić problemów.
Ćwiczenie 4 str. 45 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie wykonaj na podstawie komiksu znajdującego się w podręczniku (str.39) Nie powinno sprawić problemu.
Ćwiczenie 5 str. 45 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Dopisz rymujące się wyray.
Ćwiczenie 6 str. 45 (wykonane podczas zajęć online)
Co można podarować innym? - pokoloruj ramki wybranych serduszek
Zeszyt
Napisz w zeszycie literę h, H samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 36, 37
1. Długie zimowe wieczory
Nadchodzi zima, zbliżają się święta .....
a) co najczęściej robisz w długie zimowe wieczory?
b) z kim i w co się bawisz?
c) czym najczęściej zajmuje się mama, a czym tata?
d) co lubicie robić wspólnie?
e) Lubi mleko, goni motek, bo to przecież jest nasz ...
2. Helenka lubi herbatę i herbatniki ...
Powiedz co widzisz na ilustracji, kto jest na pierwszym planie, a kto na drugim;
Wyodrębnij wyrazy z głoską h odpowiadając na pytania:
a) jak ma na imię dziewczynka, która podaje kubek bratu?
b) co nalewa tata?
c) co stoi pod ścianą po lewej, a co po prawej stronie?
Wprowadzenie liter h, H (herbata, Helenka)
3. Posłuchaj tekstu i odpowiedz na pytania (str. 36):
a) z jakiej okazji spotkała się rodzina Helenki?
b) co jest na kubku Huberta (Helenki, mamy, taty)?
c) skąd Hubert (tata) ma kubek?
d) co mama poda do herbaty?
e) co zrobi Helenka?
f) czym wkrótce zajmie się Helenka?
g) gdzie rodzina powiesi pierniczki?
h) czy w twoim domu piecze się pierniki?
i) czy uczestniczysz w tych pracach?
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 42 i 43
Nauka pisania litery h, H.
1. Napisz literkę h, H w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami i napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 42 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz obrazek ze zbiorem liter, z których jest utworzona jego nazwa, następnie wyrazy zapisz obok.
Połącz model głoskowy z wyrazem, do którego pasuje.
Napisz literkę h, H po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 43).
Ćwiczenie 2 str. 43 (wykonane podczas zajęć online)
Pokoloruj okienka w modelach.
Ćwiczenie 3 str. 43 (wykonane podczas zajęć online)
Uzupełnij zdania na podstawie tekstu zamieszczonego w podręczniku (str. 36)
Ćwiczenie 4 str. 43 (wykonane podczas zajęć online)
Znajdź w podręcniku zdanie, które jest odpowiedzią na pytanie. Pytanie i odpowiedź napisz w zeszycie.
Kaligrafia str. 41 (praca domowa)
Napisz literkę h, H.
Podręcznik (część 2) str. 34, 35
1. Gadanie... gdybanie ...
Mój pies wabi się .... wymyślamy imię dla psa zgodnie z zasadą, że ostatnia głoska wyrazu jest jednocześnie pierwszą głoską następnego imienia, np. Azor, Reksio, Oskar, Raba ....
2. Duży czyta małemu.
Posłuchaj opowiadania pt. "Sisi".
Następnie odpowiedz na pytania:
a) kto jest główną postacią w tym opowiadaniu?
b) o jakim wydarzeniu jest mowa w tekście?
c) czy wynik konkursu wpłynął na dobrosąsiedzkie relacje?
d) co zazwyczaj myśli właściciel psa o swoim pupilu?
3. Psy do zadań specjalnych.
Porozmawiaj z domownikami na temat psów, które pracują i pomagają ludziom, np.:
a) DOM - pilnuje domu, prowadzi niewidomego, uspokaja (dogoterapia);
b) PASTWISKO - pomaga w pilnowaniu stada owiec, krów;
c) LOTNISKO - szuka niebezpiecznych przedmiotów;
d) GOPR - ratuje ludzi zasypanych przez lawinę, zagubionych w górach;
e) STEAŻ POŻARNA, POLICJA - szuka zaginionych zasypanych;
f) WOPR - ratuje tonących.
4. Prawda, czy fałsz?
5. Cztery łapy i ja.
a) cechy psów rasowych:
różnice w ich wyglądzie;
ich użyteczność w życiu codziennym;
wykonywane przez nie zadania.
5. Idealny właściciel psa.
a) nie wypuszcza psa z domu bez opieki;
b) uczy go posłuszeństwa;
c) zapewnia zdrowe odżywianie i stały dostęp do wody;
d) codzienni wyprowadza pupila na spacer;
e) dba o zdrowie psa - szczepi go, odrobacza, w razie potrzeby zaprowadza do weterynarza;;
f) w upalne dni nie zostawia zwierzęcia w samochodzie;
g) spędza z pupilem wolny czas;
h) dba o bezpieczeństwo (obroża, zawieszka z numerem telefonu, smycz).
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 40, 41
Ćwiczenie 1 str. 40 (praca domowa)
Narysuj Sisi i Mimi według podanej instrukcji.
Ćwiczenie 2 str. 41 (wykonane podczas zajęć online)
O czym powinni pamiętać właściciele psów.
Ćwiczenie 3 str. 41 (wykonane podczas zajęć online)
Przeczytaj tekst, pokoloruj obrazki i je podpisz.
Podręcznik (część 2) str. 32, 33
1. Jestem ... Mam ... Lubię .... - zgaduj zgadula.
Każdy wybiera w myślach zwierzątko i opisuje je zdaniami, np. Jestem rudy. Mam piękną kitę. Lubię biegać po lasach i łąkach. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie nazwy tego zwierzęcia.
2. Dbamy o nasze zwierzęta - wyrabianie odpowiedzialnych postaw.
a) zwierzęta, które możemy hodować w domu
b) potrzeby naszych zwierząt domowych - pokarm, woda, ruch, higiena, leczenie, zabawa schronienie
3. Kto leczy zwierzęta - poznawanie zawodu weterynarza.
Obejrzyj film humorystycznie przedstawiający pracę weterynarza
Lekarz weterynarii, nazywany potocznie weterynarzem jest specjalistą w leczeniu zwierząt, zarówno domowych, jak i hodowlanych. Głównym zadaniem jego pracy jest rozpoznawanie oraz zwalczanie chorób występujących u zwierząt. Dodatkowo do jego obowiązków zaliczyć można profilaktykę, a także ocenę stanu zdrowia zwierzaków.
4. Raban zrobił raban - omówienie historyjki obrazkowej.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 38, 39
Ćwiczenie 1 str. 38 (wykonane podczas zajęć online)
Utwórz wyraz z sylab i uzupełnij nim zdanie.
Ćwiczenie 2 str. 38 (wykonane podczas zajęć online)
Kto odwiedził schronisko? - pisownia imion wielką literą
Ćwiczenie 3 str. 38 (praca domowa)
Napisz trzy imiona koleżanek lub kolegów z klasy.
Ćwiczenie 4 str. 39 (wykonane podczas zajęć online)
Co potrzebują właściciele kota i psa? Zaznacz właściwe obrazki.
Ćwiczenie 5 str. 39 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Ćwiczenie 6 str. 39 (wykonane podczas zajęć online)
Tworzenie zdrobnień.
Zeszyt
Napisz w zeszycie literę ł, Ł samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 30, 31
1. Nasi pupile - poświęćmy im chwilę!
Rozwiąż zagadki
a) Głośno szczeka, gryzie kości i merdaniem wita gości.
b) Nie zabiera głosu wcale, za to pływa doskonale.
c) Nosi piórka kolorowe, czasem czubek stroi głowę.
d) Swój domek nosi na grzbiecie, choć to nie ślimak. Już wiecie?
e) Lubi mleko, goni motek, bo to przecież jest nasz ...
2. Kot - pies - papuga zagadka niedługa.
a) posłuchaj głosów wydawanych przez kota i psa (kliknij na obrazeki)
b) obejrzyj film o Lolusiu
3. Posłuchaj tekstu i odpowiedz na pytania (str.30):
a) jakie zwierzęta miały dzieci?
b) od kogo Łucja dostała psa?
c) jak wyglądał Łatek?
d) dlaczego piesek nie mógł zostać w domu Łucji?
e) kto pomógł dziewczynce?
f) jakim psem okazał się Łatek?
Wprowadzenie liter ł, Ł (łapa, Łatek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 36 i 37
Nauka pisania litery ł, Ł.
1. Napisz literkę ł, Ł w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami.
Ćwiczenie 1 str. 36 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Ćwiczenie 2 str. 36 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz obrazki z sylabami, które występują w ich nazwach.
Napisz literkę ł, Ł po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 37).
Ćwiczenie 3 str. 37 (wykonane podczas zajęć online)
Skreśl litery, któr nie pasują do pozostałych.
Kaligrafia str. 40 (wykonane podczas zajęć online)
Napisz literkę ł, Ł.
1. Posłuchaj odgłosów przyrody. (kliknij obrazek)
Powiedz co usłyszałeś.
2. Zabawa z rymowanką.
"Szumi las, szumi las wymień zwierzę, które znasz ..." - dziecko mówi nazwę zwierzaka żyjącego w lesie i powtarza rymowankę wskazując dziecko, które wymienia zwierzę żyjące w lesie, itd.
3. Książki nie rosną na drzewach.
4. Posłuchaj pierwszego rozdziału książki Danuty Parlak pt. "Kapelusz Pani Wrony".
Rundka szybkich pytań i odpowiedzi:
a) ile osób tworzyło agencję detektywistyczną?
b) jak miała na imię myszka?
c) z czego była znana Pani Wrona?
d) kto był podejrzany o kradzież kapelusza?
e) gdzie znaleziono kapelusz Pani Wrony?
f) wyjaśnij, tytuł opowiadania.
5. Czarne wrony czarno kraczą.
Wyszukiwanie wyrazów, w których ukryła się sylaba kra, np. Kraków, krab, krawat, krakowiak, kradzież, mokra, kraj, kran, krasnal, krakers, iskra
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 34, 35
Ćwiczenie 1 str. 34 (wykonane podczas zajęć online)
Uzupełnij rysunek.
Ćwiczenie 2 str. 34 (wykonane podczas zajęć online)
Wykreśl litery, zapisz hasło.
Ćwiczenie 3 str. 35 (wykonane podczas zajęć online)
Uzupełnij zdania wybranymi wyrazami.
Ćwiczenie 4 str. 35 (wykonane podczas zajęć online)
Przeczytaj zdania i połącz z właściwym kapeluszem.
Zeszyt
Napisz w zeszycie literę f, F samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 28, 29
1. Na choroby są sposoby!
a) Jakie jest moje samopoczucie?
b) Chory kolega - jak się zachowam?
Kolega prosi o przyniesienie zeszytów, ponieważ chce odrobić lekcje (w tym czasie pada deszcz, wieje, jest zimno - co zrobisz?)
c) Dlaczego warto pomagać innym? - swobodne wypowiedzi.
d) Jak pomagać?
2. Przyjrzyj się ilustracji:
a) czy główny bohater ma problem z zachowaniem porządki?
b) następnie podziel nazwy ptaków na sylaby
3. Posłuchaj (lub przeczytaj samodzielnie) i odpowiedz na pytania:
a) kto jest bohaterem opowieadania?
b) dlaczego Franek siedział w domu?
c) jak się czuł?
d) w jaki sposób pomagała mu rodzina?
e) czy znasz rozwiązanie zagadki z kolorowymi obrazkami?
Wprowadzenie liter f, F (farby, Franek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 32 i 33
Nauka pisania litery f, F.
1. Napisz literkę f, F w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 32 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Napisz literkę f, F po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 33).
Ćwiczenie 2 str. 33 (wykonane podczas zajęć online)
Narysuj i napisz rozwiązania rebusów.
Kaligrafia str. 39 (wykonane podczas zajęć online)
Napisz literkę f, F.
Podręcznik (część 2) str. 27
1. Prezenty - nasze skojarzenia.
Twoim zdaniem, jakie prezenty byłyby dla nich miłe.
2. Obejrzyj animację przedstawiającą prawdziwą historię Świętego Mikołaja.
3. Podaj skróconą historię świętego, odpowiadając na pytania:
a) z jakiej pochodził rodziny? (boatej)
b) jakim był człowiekiem? (dobrym, skromnym, lubił obdrowywać ludzi)
c) kim został po przeprowadzce do Miry? (biskupem)
d) kiedy zmarł? (6 grudnia)
4. Posłuchaj opowiadania pt. "Niespodzianka na literę M" str. 27.
Odpowiedz na pytania:
a) co się wydarzyło pewnego dnia w szkole?
b) kto zrobił dzieciom taką miłą niespodziankę?
c) kto otrzymał jaki prezent?
d) na czym polegają wyczaje mikołajkowe?
e) jakie znasz inne okazje do obdarowywania innych upominkami?
f) wyjaśnij, tytuł opowiadania.
5. Mikołajkowe zwyczaje - rozwijamy wyobraźnię.
Z podabych liter ułóż odpowiedzi na pytania:
y, d, o, l; k, ó, o, i, k, g, r; c, t, r, y, y, y, n; a, r, g; c, s, p, e, j, e, a, r, u; b, a, g, e, i; k, c, k, y, u; w, o, a, g, n, r; k, b, i, a, j; t, z, e, y, g, a
a) Co lubi jeść Mikołaj?
b) Co Mikołaj robi w wolnym czasie?
c) Jakie są jego ulubione zwierzęta?
d) Co lubi czyać?
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 31
Ćwiczenie 1 str. 31 (wyonane podczas zajęć online)
Napisz co jest w każdym worku Mikołaja.
Ćwiczenie 2 str. 31 (wyonane podczas zajęć online)
Zamaluj kratki według kodu.
Ćwiczenie 3 str. 21 (wyonane podczas zajęć online)
Przeczytaj tekst i uzupełnij okna domu pierwszymi literami imion dzieci.
PAMIĘTAJ!
Imiona piszemy wielką literą.
Podręcznik (część 2) str. 26
1. Pogoda - nasze skojarzenia.
Powiedz co kojarzy ci się ze słowem pogoda.
Obejrzyj filmik na temat elementów pogody. (kiknij obrazek)
2. W co się ubrać? Nazwij przedmioty zamieszczone poniżej.
Powiedz:
a) które z nich używamy cały czas, a które zależnie od pogody
b) jakie są główne pory roku.
2. Obserwujemy pogodę.
Przyjrzyj się zdjęciom zamieszczonym poniżej oraz nazwij je.
Odpowiedz na pytania:
a) czy zawsze występują opady, gdy niebo jest zachmurzone?
b) za pomocą jakiego urządzenia sprawdzamy temperaturę?
c) jak możemy sprawdzić siłę wiatru?
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 30
Ćwiczenie 1 str. 28 (Proszę o przesłanie zdjęcia po zakończeniu obserwacji)
Omówienia karty obserwacji pogody, która będzie wykonana przez kolejne 6 dni.
Zeszyt
Napisz literkę g, G samodzielnie i w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 24, 25
1. Zimowe obserwacje Gutka.
Obejrzyj film przedstawiający ptaki, które występują w Polsce i posłuchj jakie wydają odgłosy.
2. Psłuchj tekstu (poproś o jego przeczytanie kogoś z domowników).
a) słuchaj uważnie, a gdy usłyszysz nazwę ptaka machaj rękami jak ptak skrzydłami
b) następnie podziel nazwy ptaków na sylaby
Pponownie posłuchj tekstu i postaraj się zapamiętać:
a) nazwy ptaków, które bohater spotkał w lesie,
b) z kim i co będzie robił ch łopiec, gdy skończy spacer po lesie.
Wprowadzenie liter g, G (gawron, Gutek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 28 i 29
Nauka pisania litery g, G.
1. Napisz literkę g, G w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 28 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Napisz literkę g, G po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 29).
Ćwiczenie 2 str. 29 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz sylaby i zapisz powstałe wyrazy.
Ćwiczenie 3 str. 29 (wykonane podczas zajęć online)
Ułóż nazwy ptaków i zapisz je w liniaturze.
Ćwiczenie 3 str. 29 (wykonane podczas zajęć online)
Ułóż nazwy ptaków i zapisz je w liniaturze.
Ćwiczenie 4 str. 29 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz wyrazy z odpowiednimi obrazkami.
Kaligrafia str. 38
Napisz literkę g, G.
Podręcznik (część 2) str. 22, 23
Co to jest?
krótka, kręta, asfaltowa, dwupasmowa, wąska, szeroka
kolorowa, długa, cienka, złamana, nowa
ciekawa, gruba, kolorowa, ilustrowana, fantastyczna, interesująca
Otwórz podręcznik na str. 22 i 23.
1. Przyjrzyj się ilustracji.
a) zwróć uwagę na trudne warunki pogodowe, które wpływają na zachowanie bezpieczeństwa na drodze np. ograniczoną widoczność, śliską jezdnię i ubiór użytkowników drogi, parasole niesione przez pieszych
b) wskaż sytuacje niebezpieczne i powiedz jak sobie z nimi radzić.
2. Oglądanie planu Lubrańca. (kliknij na obrazek)
Przeczytaj nazwy ulic, powiedz jaka jest ich długość.
3. "Mistrzowie mowy" - gimnastyka buzi i języka z głoskami k, g. (podręcznik str. 23)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 26 i 27
Ćwiczenie 1 str. 26 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz wyrazy, które różnią się jedną literą.
Ćwiczenie 2 str. 26 (wykonane podczas zajęć online)
Wpisz litery w odpowiednie okienka, a następnie powstały wyraz zapisz w liniaturze. Nie powinno sprawić problemu.
Ćwiczenie 3 str. 26 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Ćwiczenie 4 str. 27 (wykonane podczas zajęć online)
Odczytaj sylaby i utwórz z nich wyrazy, następnie zapisz je w liniaturze.
Ćwiczenie 5 str. 27
Odczytaj wyrazy, skreśl literę, która jest podkreślona i zapisz nowy wyraz.
Ćwiczenie 6 str. 27 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Zeszyt
Napisz literkę c, C samodzielnie oraz w łączeniach.
Podręcznik (część 2) str. 20, 21
Co to jest? - wyjaśnienie pojęć związanych z cyrkiem, np. magik, cyrk, cylinder, widowisko, komik, klaun, arena, salto.
Otwórz podręcznik na str. 20 i 21.
1. Przyjrzyj się ilustracji.
2. Powiedz domownikon:
a) co dzieje się na pierwszej ilustracj, a co na drugiej,
b) co było najpierw, a co potem
3. Wysłuchajcie lub przecytajcie samodzielnie tekst zamieszcony pod ilustracjami, a następnie powiedzcie domownikom:
a) kto i dokąd się wybrał,
b) co najpierw musiała zrobić rodzina,
c) co o cenie biletów myśleli mama i tata,
d) co dzieci widziały w cyrku, co je zaciekawiło,
e) o jakiej zmianie zwiazanej z cyrkiem wspomina autor tekstu.
4. Wyszukiwanie na ilustracji przedmiotów, w których nazwach słychać głoskę c.
5. Co można wylosować z kapelusza? - wymienianie nazw przedmiotów z głoską c.
Wprowadzenie liter c, C (cyrk, Cyryl)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 24 i 25
Nauka pisania litery c, C.
1. Napisz literkę c, C w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 24 (wykonane podczas zajęć online)
Zaznaczanie nazw rysunków.
Napisz literkę c, C po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 25).
Ćwiczenie 2 str. 25 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Ćwiczenie 3 str. 21 (wykonane podczas zajęć online)
Odczytaj imiona dzieci i podpisz zdjęcia.
Pamiętaj!
Kaligrafia str. 37
Napisz literkę c, C.
"Całą noc padał deszcz, na chodnikach i ulicach utworzyły się kałuże. Ale to nic, przecież dzieciaki mają kalosze i żadne kałuże nie są im straszne. I chociaż ciągle pada… ruszają z tatą na kałużowy spacer."
Podręcznik (część 2) str. 18
Otwórz podręcznik na str. 18.
Posłuchaj opowiadania "Przygoda z paraplujem".
Słowniczek
parapluj - z języka francuskiego: parapluie (parasol i pluie - deszcz), czyli parasol od deszczu.
Zabawa słowami - podaj skojarzenia z parasolem, dodając je do kolejnych liter wyrazu parasol.
np.
Następnie:
1. Wyjaśnij domownikom sekret parapluja odpowiadając na pytania:
a) czy w tekście autor chciał pokazać mechanizmobsługi parasola, czy coś innego?
b) jak się czujesz, gdy chowasz się pod parasolem?
c) co to znaczy czuć się z kimś bezpiecznie?
2. Klasowe Laboratorium.
Obejrzyjcie film pt. "Niezwykła podróż kropelki"
Doświadczenie (podręcznik str. 19)
Doświadczenie mogą przeprowadzić uczniowie chętni z osobą dorosłą.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 22 i 23
Ćwiczenie 1 str. 22 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Ćwiczenie 2 str. 22 i 23 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Ćwiczenie 3 str. 23 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu .
Naucz się czytać tekstu ze str. 82
Kaligrafia str. 33
Uzupełnij str. 33, napisz dwa zdania po śladzie, a następnie je przepisz. Pozostałe zdania przepisz w linii poniżej.
Podręcznik (część 2) str. 16, 17
Posłuchaj dźwięków wydawanych przez wodę. (kliknij na obrazek)
Otwórz podręcznik na str. 16 i 17.
Następnie:
1. Przyjrzyj się ilustracji.
2. Posłuchaj tekstu zamieszczonego pod ilustracją.
Następnie:
Powiedz domownikom:
a) dlaczego miasto było smutne i ponure,
b) jak Pola nazwała deszcz,
c) co sprawiło, że zrobiło się miło pomimo padającego deszczu,
d) dlaczego Paulina lubi deszcz.
3. Swobodne wypowiedzi na temat ilustracji, wyszukiwanie na niej przedmiotów, w których nazwach słychać głoska p.
Wprowadzenie liter p, P (parasol, Pola)
3. Loteria - wskazane dzieci nazywają pokazujące się rzeczy, wypowiadają wyraz głoskami i określają miejsce występowaniaw nich spółgłoski p.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 20 i 21
Nauka pisania litery p, P.
1. Napisz literkę p, P w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 20 (wykonane podczas zajęć online)
Różnicowanie liter p,b, d.
Napisz literkę p, P po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 21).
Ćwiczenie 2 str. 21 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz odgłosy z ilustracjami. Nie powinno sprawić problemu .
Ćwiczenie 4 str. 21 (wykonane podczas zajęć online)
Podział zdań na wyrazy, sylaby i litery.
Kaligrafia str. 36
Napisz literkę p, P.
3. Napisz w zeszycie literę p, P (poproś domowników o napisanie liter według wzoru), narysuj szlaczek.
Posłuchaj ...
Wysłuchaj informacji na temat Hansa Christiana Andersena.
Najbardziej znane baśnie Hansa Chrystiana Andersena.
Następnie:
1. Obejrzyj i wysłuchaj nagrania baśni Hansa Chrystiana Andersena "Księżniczka na ziarnku grochu" (kliknij na obrazek)
2. Powiedz domownikom:
a) kogo chciał poślubić książę,
b) kto zapukał do drzwi zamku w deszczowy dzień,
c) jak królowa chciała sprawdzić, że dziewczynka mówiła prawdę,
d) jak czuła się księżniczka, po nocy spędzonej w zamku,
e) po czym można poznać księżniczkę,
f) jak kończy się baśń.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 18 i 19
Ćwiczenie 1 str. 18 (wykonane podczas zajęć online)
Ustalenie przebiegu wydarzeń na pdstawie historyjki obrazkowej i opowiadanie o wydarzeniach opisanych w baśni.
Ćwiczenie 2 str. 18 (wykonane podczas zajęć online)
Określenie cech królowej i księżniczki i uzasadnianie swoich opinii.
Ćwiczenie 3 str. 19 (wykonane podczas zajęć online)
Utrwalanie pisowni wyrazów z ó, ułożenie zdania i jego zapisanie.
Ćwiczenie 4 str. 19
Uzupełnienie zdania wyrazami z ramki.
Kaligrafia str. 34 i 35
Uzupełnij stronę z literką ó, Ó str. 34
Uzupełnij stronę z literką z, Z str. 35
Podręcznik (część 2) str. 14 i 15
Rozwiąż zagadkę
Otwórz podręcznik na str. 14 i 15.
Następnie:
1. Przyjrzyj się sytuacji przedstawionej na ilustracji.
2. Posłuchaj lub przeczytaj samodzielnie tekst zamieszczony pod ilustracją.
Powiedz domownikom:
a) co robią dzieci na ilustracji,
b) co zbudowała dziewczynka,
c) co zbudował chłopiec.
3. Wyszukaj na ilustracji obiektów, w których nazwach występuje głoska z.
4. Posłuchaj lub przeczytaj samodzielnie tekst zamieszczony pod ilustracją.
Powiedz domownikom:
a) kto mieszkał na zamku,
b) co zrobił Zenek,
c) co jeszcze zbudowały dzieci,
d) jakie zwierzęta zamieszkały w zoo królewny Zuzanny,
e) jak królewna będzie opiekowała się zwierzętami,
f) jak lubią się bawić Zula i Zenek.
Wprowadzenie liter z, Z (zamek, Zenek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 16 i 17
Nauka pisania litery z, Z.
1. Napisz literkę z, Z w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 16 (wykonane podczas zajęć online)
Pokoloruj pola, na których znajdują się te same litery.
Ćwiczenie 2 str. 16 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz obrazki z liczbą, która wskazuje miejsce występowania głoski z.
Napisz literkę z, Z po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 17).
Ćwiczenie 3 str. 17 (wykonane podczas zajęć online)
Połącz dwa identyczne zamki. Nie powinno sprawić problemu .
Ćwiczenie 4 str. 17
Przepisz zdania.
Kaligrafia str. 34 (wykonane podczas zajęć online)
Napisz literkę z, Z.
3. Napisz w zeszycie literę z, Z (poproś domowników o napisanie liter według wzoru), narysuj szlaczek.
Podręcznik (część 2) str. 12 i 13
Posłuchaj...
Otwórz podręcznik na str. 12 i 13.
Następnie:
1. Opowiedz domownikom jaka sytuacja została przedstawiona na ilustracji.
2. Wyszukaj osoby i zwierzęta, w których nazwach ukryła się głoska u.
Głoskę u możemy zapisać na dwa sposoby u lub ó.
3. Posłuchaj lub przeczytaj samodzielnie tekst zamieszczony pod ilustracją.
Powiedz domownikom:
a) kto jest głównym bohaterem,
b) jak wygląda król, królowa, królewna i dwórki,
c) czym udekorowany jest tort dla królewny,
d) jakie tańce gra orkiestra.
Wprowadzenie liter ó, Ó (ósemka, Ósmej)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 14 i 15
Nauka pisania litery ó, Ó .
1. Napisz literkę ó, Ó w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 14 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str. 14 (wykonane podczas zajęć online)
Nie powinno sprawić problemu.
Napisz literkę ó, Ó po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 15)
Ćwiczenie 3 str. 15 (wykonane podczas zajęć online)
Wpisując wyrazy zwróć uwagę, w którym miejscu jest ó.
Kaligrafia str. 34
Napisz literkę ó, Ó.
Ćwiczenie 4 str. 15 (wykonane podczas zajęć online)
Zapisz prawidłowo imiona, pamiętaj o wielkiej literze.
3. Napisz w zeszycie literę ó, Ó (poproś domowników o napisanie liter według wzoru), narysuj szlaczek.
A na zakończenie posłuchaj kołysanki ...
Podręcznik (część 2) str. 10
1. Spójrz przez magiczne okulary.
Wyobraź sobie, że masz zaczrowane okulary. Opowiedz, co przez nie widzisz, a domownicy spróbują to sobie wyobrazić.
2. Postaraj się odpowiedzieć na pytania zamieszczone poniżej.
a) Czy trudno jest tworzyć wymyślone obrazy?
b) Czy łatwo jest stworzyć opisywany obraz w wyobraźni?
c) Jaki nastrój panował na tych obrazach?
d) Jakie kolory dominowały?
e) Kto był ich bohaterem?
f) Czy widziane obrazy zawierały elementy prawdziwe czy nieprawdziwe (wymyślone)?
3. Przyjrzyj się obrazowi Aleksandra Gierymskiego "Ogród Saski".
4. Następnie powiedz domownikom:
a) co rbiłbyś, gdybyś znalazł się w tym ogrodzie;
b) dokąd idzie pani, która jest na pierwszym planie (najbliżej nas);
c) jakie miny mają ludzie z tego obrazu;
d) jakie odgłosy można usłyszeć w parku;
e) gdybyś miał szansę coś domalować do tego obrazu, co byś domalował;
3. Jak wyglądałby ten obraz w innych porach roku
a) nazwij barwy i panujący nastrój.
Zadanie 4 str. 10 (wykonane podczas zajęć online)
Jakimi wyrazami pasującymi do obrazu można uzupełnić zdania tak, aby pasowały do obrazu.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 10 i 11
Ćwiczenie 1 str. 10 (wykonane podczas zajęć online)
Wpisz wyrazy, które są podpisami do ilutracji do diagramu krzyżówki i zapisz hasło w liniaturze.
Ćwiczenie 2 str. 10 (wykonane podczas zajęć online)
Dobierz właściwe tytuły do obrazów.
Uzupełnij zdania właściwymi wyrazami.
Ćwiczenie 3 str. 11 (wykonane podczas zajęć online)
Zamień zaznaczoną literę na literę w, a powstałe wyrazy zapisz w liniaturze.
Ćwiczenie 4 str. 11 (wykonane podczas zajęć online)
Podpisz rysunki imionami dzieci.
Pamiętaj!
Ćwiczenie 5 str. 11
Wymyśl i narysuj rysunek z wybranej litery.
Kaligrafia str. 33
Dkończ pisanie literki w w izolacji oraz w wyrazach.
Naucz się czytać tekstu z literkami b, u, w - Zeszyt ćwiczeń str. 82.
Podręcznik (część 2) str. 8 i 9
1. Zabawy wokół worka.
Wyszukiwanie worków na ilustracji w podręczniku i formułowanie przypuszczeń na podstawie pytań:
a) co jest w tych workach?
b) dlaczego jedna dziewczynka nie ma worka?
2. Przczytanie tekstu znajdującego się w podręczniku na str. 8 i 9.
3. Ćwiczenia w mówieniu inspirowane tekstem.
Opis drogi na basen.
Identyfikowanie osób na ilustracji połączone z uzasadnieniem swojego zdania w oparciu o pytania:
a) skąd wiesz, że to jest Ewa, Wojtek, Wanda, Iwona?
Przeczytanie odpowiedniego fragmentu tekstu.
Wprowadzenie liter w, W (worek, Wojtek)
3. Co by było gdyby nie było "W"?
Podział wyrazów na głoski, a następnie pomijanie "w" i wypowiadanie pozostałej części wyrazu, np.
Wojtek - ojtek, Iwona - Iona, wysoki - ysoki, worek - orek itp.
Nauka pisania litery w, W. (kliknij na obrazek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 8 i 9
1. Napisz literkę w,W w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 8 (wykonane podczas zajęć online)
Wyszukanie i otoczenie pętlą litery w, W.
Ćwiczenie 2 str. 8 (wykonane podczas zajęć online)
Połączenie rysunków, w których nazwach słychać głoskę "w" w środku z workiem chłopca, nazw rysunków, w których głoskę "w" słychać na początku.
3. Napisz literkę w, W po śladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 9)
Ćwiczenie 3 str. 9
Zaznaczenie wyrazów według wzoru (oddzielenie części wyrazu od sylaby zawierającej literę "w".
Ćwiczenie 4 str. 9
Przeczytanie zdania i uzupełnienie rysunku brakującym elementem.
Przpisanie zdania będącego podpisem do rysunku.
4. Napisz w zeszycie literkę w, W, narysuj szlaczek.
Kaligrafia str. 33
Do napisania 3 linijki litery "w", "W".
5. Naucz się czytać tekstu z literą "w".
Podręcznik (część 2) str. 6 i 7
Posłuchaj odgłosów wydawanych przez zwierzęta domowe. (kliknij na obrazek)
Następnie:
1. Podaj nazwy zwierząt gospodarskich (mogą być również nazwy zwierząt w polsce występujące rzadko).
2. Podziel je na dwie grupy (biorąc pod uwagę informacje podane poniżej):
a) ssaki - mają sierść lub włosy, rodzą młode i karmią je mlekiem,
b) ptaki - mają dzioby, pióra skrzydła, dwie nogi, znoszą jaja.
Powiedz domownikom jakie są korzyści z hodowli zwierząt (ustalają, że zwierzęta hodowlane są bardzo potrzebne ludziom do życia, dlatego ludzie muszą się nimi dobrze opiekować, karmić, pomagać przetrwać gorące lato i mroźną zimę; trzeba też szanować rzeczy wyprodukowane dzięki nim)
3. Ty zapytaj, ja odpowiem (ustalenie jakie znaki interpunkcyjne będą potrzebne) .
a) podczas zadawania pytania - znak zapytania
b) podczas odpowiedzi - kropka, a przy uzasadnionej propozycji wykrzyknik
3. Przyjrzyj się ilustracji zamieszczonej na stronie 6 i 7 w podręczniku oraz zapoznaj się z e znajdującymi się tam informacjami (poproś o ich przeczytanie kogoś z domowników lubjeś potrafisz przecztaj samodzielnie) . Opowiedz, czego się dowiedziałeś.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 6 i 7
Ćwiczenie 1 str. 6
Uzupełnij samogłoski w nazwach zwierząt oraz uzupełnij zdania właściwymi wyrazami z diagramu.
Ćwiczenie 2 str. 6
Narysuj trasę, tak aby hodowca zebrał wszystkie jajka.
Ćwiczenie 3 str. 6
Odkoduj zaszyfrowaną informację.
Ćwiczenie 4 str. 7
Uzupełnij podpisy pod obrazkami (naklejki), podziel wyrazy na sylaby, a następnie przepisz te, które mają po 3 sylaby.
Ćwiczenie 5 str. 7
Odczytaj pytania i odpowiedz na nie zdaniem.
Ćwiczenie 6 str. 7
Otocz pętlą właściwy cień kozy.
Kaligrafia str. 31
Dokończ pisanie liteki b, B.
Podręcznik (część 2) str. 11
Obejrzyj fim pt. "Polskie symbole narodowe"
Wskaż i nazwij polskie symbole narodowe, a następnie wysłuchaj hymnu państwowego (kliknij na obrazek).
Przeczytaj lub poproś o przeczytanie utworu W. Bełzy pt. "Katechizm polskiego dziecka".
Następnie:
1. Odpowiedz na pytania znajdujące się pod utworem.
2. Naucz się wiersza W. Bełzy pt. "Katechizm polskiego dziecka" na pamieć, nagraj i prześlij.
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 12 i 13
Ćwiczenie 1 str. 12 (wykonane podczas zajęć online)
Odczytaj hasło z plątaninki i zapisz je w liniaturze.
Ćwiczenie 2 str. 12 (wykonane podczas zajęć online)
Odpowiedz na pytanie, kiedy i gdzie śpiewany jest hymn państwowy.
Ćwiczenie 3 str. 13 (wykonane podczas zajęć online)
Ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych i zapisz je w liniaturach.
Kaligrafia str. 31
Napisz literkę B.
Podręcznik (część 2) str. 4 i 5
Posłuchaj dźwiękowej ilustracji elementów jesiennej pogody: deszczu i wiatru (kliknij na obrazek).
Następnie:
1. Zastanów się jaka jest różnica między
a) deszczem a ulewą,
b) wiatrem a wichurą.
2. Przyjrzyj się ilustracji w podręczniku i powiedz jakie elementy jesiennego krajobrazu, pogody, które wpływają na nas pozytywnie albo wywołują ponury nastrój, zniechęcenie.
Wysłuchaj lub samodzielnie przeczytaj tekst z podręcznika, zwróć uwagę na osoby występujące w tekście oraz co, kto mówi.
Powiedz domownikom:
a) kto jest głównym bohaterem,
b) co robią Bajka, Beatka, Bartek i tata,
c) dlaczego budują budę,
d) czy Bajka chce zamieszkać w nowym domu,
e) jaki pomysł mają na niego dzieci
f) kto mówi: "Dobra robota, a zaraz potem martwi się: Daremna robota?"
g) do czego zachęca Bartek swojego psa.
Wprowadzenie liter b, B (buty, Bartek)
Nauka pisania litery b, B. (kliknij na obrazek)
Zeszyt ćwiczeń (część 2) str. 4 i 5
1. Napisz literkę b, B w "tunelu".
2. Przeczytaj podpisy pod obrazkami, a następnie napisz je po śladzie.
Ćwiczenie 1 str. 4
Wykonane podczas zajęć online.
3. Napisz literkę b, B pośladzie i samodzielnie w liniaturze oraz jej łączenia z innymi literkami (str. 5)
Ćwiczenie 2 str. 5
Wykonane podczas zajęć online.
Ćwiczenie 3 str. 5
Narysuj obrazki tak aby pasowały do podpisów, a następnie wybierz jedno ze zdań, które są pod obrazkami i przepisz je w liniaturze.
4. Napisz w zeszycie literkę b, B, narysuj szlaczek.
1. A to ciekawe! – informacje i ciekawostki związane z wodą
Podręcznik (część 4) str. 6 - 8
1. Świat jest ciekawy zapoznajcie się z informacjami znajdującymi się w podręczniku na str. 8.
2. Posłuchajcie opowiadania P. Cichosz pt. "Wielki połów, czyli sprzątanie rzeki" znajdujący się w podręczniku na str. 6 i 7.
Następnie odpowiedzcie na pytania znajdujące się na str. 7.
Zeszyt ćwiczeń (część 4) str. 6
Ćwiczenie 1 str. 6 (wykonane podczas zajęć online)
Ćwiczenie 2 str.6 (wykonane podczas zajęć online)
Trening Czytania
Zeszyt ćwiczeń ( część 3) str. 84
"Strach na wróble"
Zeszyt
Zapis do zeszytu.