Dzień dobry,
Drodzy Rodzice, w związku z zaistniałą sytuacją, ponieważ nie możemy uczyć w szkole proszę o pomoc w realizacji poszczególnych jednostek lekcyjnych dla Waszych Dzieci.
Dziś 18.03. przesyłam materiały na jutrzejszy dzień.
CZĘŚĆ POLONISTYCZNA:
Proszę przeczytać Dzieciom posłuchankę : „Kup mi, kup!” (podręcznik s.16), a następnie zadać pytania:
Sprawdzenie rozumienia tekstu:
- Co rodzice kupili Heniowi, gdy powiedział im, że jego zdaniem to niesprawiedliwe, że kupują tak wiele rzeczy nienarodzonej siostrze, a nie jemu?
- Dlaczego Henio nie był zadowolony z zakupów?
- Co wówczas powiedział tato Heniowi?
- Jak rodzice „zaszaleli” z okazji zbliżających się narodzin siostry Henia?
- Jak Henio spędził wieczór z rodzicami i babcią?
Ocena sytuacji i bohaterów:
- Jak myślisz, dlaczego Hania namawiała Henia, żeby cieszył się z tego, że urodzi mu się siostra?
- Jak sądzisz, co mógł czuć Henio, kiedy rodzice kupowali różne rzeczy dla jego siostry, która wkrótce miała się urodzić?
- Czy Henio i jego rodzice byli zadowoleni z tego, że „zaszaleli” z powodu zbliżających się narodzin siostry Henia? Dlaczego?
Wnioski:
- Jakie dobre strony posiadania siostry można wskazać Heniowi?
- Co mogą znaczyć słowa mamy Henia wypowiedziane, gdy pękła karuzela: „Straszna tandeta. Tylko na zdjęciu ładnie wygląda. Znowu daliśmy się nabrać”?
- Jak myślisz, co mogą znaczyć słowa pani Jagody: „Rzeczy robione ręcznie mają serce”?
- Jak można ciekawie spędzać wieczory (wolny czas) w domu?
Potrzeby i zachcianki:
- Czy każdy może mieć wszystko, o czym zamarzy? Dlaczego?
- Jeśli nie możemy sobie kupić tego, co nam się podoba, czy jest to powód do zmartwienia? Dlaczego?
- W jaki sposób można zaoszczędzić pieniądze na coś, co się chce kupić?
- Jak można wyjaśnić różnicę między potrzebą a zachcianką?
WARTO: porozmawiać o różnych potrzebach członków rodziny. Wzmocnić przekonanie, że każdy jest ważny.
Proszę, aby Dzieci wykonały ćwiczenie:1,2 i3 s.16 oraz ćwiczenie 4 s. 17.
Do czytania dla wszystkich Dzieci: ćwiczenie 2 s.100, dla chętnych wybrany fragment (10 -15 linijek) „Trampki dla Cyryla” s. 86P.
CZĘŚĆ MATEMATYCZNA:
Zabawa: proszę na dostępnych w domu artykułach spożywczych i kosmetykach pokazać Dzieciom miejsce, w którym jest podana data ważności oraz poćwiczyć umiejętność odszukiwania ważnych informacji znajdujących się na opakowaniu.
Zabawa: „Co kupiłam/kupiłem?” Jedna osoba pokazuje gestami, co kupiła w sklepie. Druga zgaduje zadając pytania, na które można odpowiedzieć:TAK lub NIE (np.: Czy to jest do jedzenia? Czy to jest owoc? Itd.) Po odgadnięciu zmiana osoby.
Jeżeli Dzieci zrobiły zadania ze s.14-15 w Kartach matematycznych (poleciłam do zrobienia w środę 11.03.) to wszystko na ten dzień. DZIĘKUJĘ.
Polecam stronę internetową KLIKANKOWO https://klikankowo.jimdofree.com/ucz%C4%99-si%C4%99-w-domu/
https://www.dyktanda.net/dyktando-26.php
Zadania z tej strony, które Dzieci wykonają, zostaną ocenione.
Życzę Wszystkim zdrowia i cierpliwości oraz owocnej nauki i dobrej zabawy.
Pozdrawiam – Beata Kobiela
PS. Jeśli macie Państwo jakieś pytania, uwagi, sugestie, itp. Proszę o kontakt e-mail:beatakobiela@wp.pl telefoniczny lub w aplikacjach: Messenger ,WhatsApp.
