Iwona Walkowska
Moja ojczyzna26.04.2021 r. Legendarne początki.
Ćwiczenia kształtujące intuicję obwodu figury, mierzenie długości boków i obliczanie ich sumy. Słuchanie „Legendy o trzech braciach” Wojciecha Widłaka, wskazywanie bohaterów, ustalanie kolejności zdarzeń. Wielka litera w pisowni imion, nazw miast i państw. Wykonywanie ćwiczeń doskonalących czytanie i słuchanie ze zrozumieniem, pisanie zdania z pamięci. Wyszukiwanie informacji o Gnieźnie (pierwszej stolicy Polski) i orle (godło Polski) w dostępnych materiałach źródłowych. „Orzeł biały” – praca plastyczna (wyklejanka). Zabawy bieżne i rzutne – ćwiczenia doskonalące rzuty i chwyty piłki.
27.04.2021 r. Najważniejsze polskie symbole.
Obliczenia pieniężne. Układanie zadań do formuły matematycznej, rozwiązywanie zadań. Przypomnienie i recytacja z pamięci wiersza Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”. Rozmowa na temat polskich symboli narodowych, ich historii i tradycji. Czytanie informacji o wydarzeniach historycznych. Pisanie z pamięci nazwy państwa polskiego – stosowanie wielkiej litery. Poznawanie ciekawostek o bieliku, zrozumienie przyczyny ochrony tego ptaka. „Flaga Rzeczypospolitej Polskiej” – wykonanie pracy plastyczno-technicznej. Nauka i śpiewanie hymnu. Zasady zachowania w czasie śpiewania hymnu. Słuchanie wybranych pieśni związanych ze świętem 3 Maja.
28.04.2021 r. W sercu Polski.
Grupowanie elementów po tyle samo. Wprowadzenie mnożenia. Wskazywanie Warszawy na mapie fizycznej Polski. Wypowiedzi na temat stolicy, omawianie jej znaczenia dla całego kraju. Lekcja biblioteczna – poznawanie wybranych obiektów i zabytków stolicy i dzielenie się wiedzą. Poznawanie legendy o Warsie i Sawie – prawda i fikcja literacka w legendzie. Czytanie tekstu informacyjnego i wyjaśnianie tytułu. Opisywanie herbu Warszawy. Ciekawostki na temat miasta i jego historii. Planowanie trasy wycieczki po Warszawie. Słuchanie piosenek o Warszawie. Gry i zabawy z przyborami na boisku szkolnym.
29.04.2021 r. Wszyscy pracują.
Ćwiczenia w mnożeniu przez 2 i 4, zapisywanie działań za pomocą formuły matematycznej. Praca inspirowana wierszem Juliana Tuwima „Wszyscy dla wszystkich”, nazwy zawodów, ustalanie przesłania ostatniej zwrotki, znaczenie pracy ludzi wszystkich zawodów, sposoby wyrażania szacunku dla ich pracy. Nauka na pamięć ostatniej zwrotki wiersza i pisanie jej z pamięci. Ćwiczenia przygotowujące do wprowadzenia rzeczownika, pytania o nazwy osób i rzeczy. Wypowiedzi na temat pracy zawodowej rodziców. Ciekawostki o dawnych zawodach. Wyjaśnianie przysłów o pracy.
30.04.2021 r. Jedziemy na majówkę.
Praktyczne ustalanie stałości płynu. Podawanie skojarzeń do słów wysłuchanej piosenki „Na majówkę” Wandy Chotomskiej (burza mózgów). Majówka w górach – wypowiedzi na temat ilustracji i zasad zachowania bezpieczeństwa w górach, wyjaśnianie pojęć związanych z górskim krajobrazem, np. góry, hala, źródło, schronisko. Utrwalanie pisowni poznanych wyrazów, wyrazy wieloznaczne, przeliczanie głosek i liter w wyrazach. Ustne tworzenie opowiadania. Planowanie klasowej majówki. „Majowa łąka” – praca plastyczna (kolaż). Klasowy turniej wiedzy o ojczyźnie. Pokonywanie niskich i wąskich przeszkód – kształtowanie zwinności.
Nasza planeta19.04.2021 r. Ziemia naszym domem.
Rysowanie figur na sieci kwadratowej (powiększanie, pomniejszanie). Mierzenie długości boków figur geometrycznych. „Czy to już umiem?” – sprawdzanie umiejętności matematycznych. Słuchanie, nauka i śpiewanie wybranej piosenki o Ziemi. Swobodne wypowiedzi na temat Ziemi – na podstawie tekstów piosenek, albumów/filmów, zdjęć, wyszukanych informacji i własnych doświadczeń. Wyjaśnianie przysłów i powiedzeń o Ziemi. Poznawanie różnych ekosystemów i zróżnicowania przyrodniczego naszej planety. Uświadamianie konieczności ochrony Ziemi. Wyszukiwanie potrzebnych informacji w filmach przyrodniczych.
20.04.2021 r. Czysta woda.
Określanie kierunku na ilustracji z punktu widzenia drugiej osoby. Utrwalanie prawej i lewej strony. Tworzenie skojarzeń do hasła woda. Wypowiedzi na temat znaczenia wody w życiu człowieka i przyrody. Uświadomienie zagrożeń, jakie niesie woda, konieczności oszczędzania wody i dbania o jej czystość. Foka szara – gatunek chroniony w Polsce. Wykonywanie plakatu do hasła woda. Czytanie opowiadania Pauliny Cichosz „Wielki połów, czyli sprzątanie rzeki”. Wymyślanie dalszych losów bohaterów opowiadania i próba oceny ich postępowania. Czytanie i układanie rymowanek o wodzie.
21.04.2021 r. By nie utonąć w śmieciach.
Grupowanie po tyle samo (po 2, 3, 4), obliczanie sumy liczb w zakresie 20. Wypowiedzi na temat pochodzenia śmieci i sposobów ograniczania ich ilości. Słuchanie wiersza Marcina Brykczyńskiego „Marsz do kosza”, odpowiedzi na pytania do jego treści. Uświadamianie konieczności segregowania śmieci w celu ochrony planety przed zaśmieceniem i zatruciem odpadami. Wyjaśnianie pojęć segregacja śmieci i recykling. Wykonywanie postaci lub przedmiotów z surowców wtórnych. Czy to już umiem? – sprawdzanie wiedzy polonistycznej (samokontrola).
22.04.2021 r. Dbamy o swoje podwórko.
Ćwiczenia kształtujące intuicję obwodu figury, mierzenie długości boków i obliczanie ich sumy. Swobodne wypowiedzi na temat własnego wyglądu. Czytanie opowiadania Małgorzaty Strzałkowskiej „Brudasy”, ocena zachowania głównych bohaterów. Doskonalenie czytania z podziałem na role. Tworzenie i prezentacja dialogów. Wykonywanie plakatu „Wszyscy dbamy o czystość najbliższego otoczenia”. Utrzymujemy porządek w swoim otoczeniu - kształtowanie postawy odpowiedzialności za otoczenie.
23.04.2021 r. Higiena świat zmienia.
Obliczenia pieniężne. Układanie zadań do formuły matematycznej, rozwiązywanie zadań. Rozmowa na temat korzyści płynących z czytania. Spotkanie z książką Grzegorza Kasdepke „Detektyw Pozytywka”, dzielenie się wrażeniami po wysłuchaniu pierwszego rozdziału, sporządzenie metryczki, wskazanie bohaterów pierwszo- i drugoplanowych, pisownia imion, nazwisk i tytułów wielką literą. Zasady dbania o codzienną higienę osobistą, wpływ higieny na zdrowie. Układanie rymowanek. Założenie klasowej agencji detektywistycznej zgodnie z zasadami – odgrywanie scenek. Malowanie portretu wybranego bohatera książki.
Dobre maniery12.04.2021 r. Kulturalnie rozmawiamy.
Obliczenia w zakresie 20, działania z okienkami, porównywanie wagi i liczb – stosowanie znaków >, <, =. Rozmowa kierowana na temat wysłuchanego wiersza Jana Brzechwy „Kwoka”. Ocena postępowania kwoki, określanie cech głównej bohaterki, udzielanie jej rad. Kilkuzdaniowe wypowiedzi na temat zasad kulturalnego prowadzenia rozmów.
13.04.2021 r. Magiczne słowa.
Obliczenia w zakresie 20 z okienkami (w tabeli). Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych. Omawianie sytuacji przedstawionych na zdjęciach, stosowanie wykrzyknika na końcu zwrotów grzecznościowych. Wypowiedzi na temat używania „magicznych słów”, dzielenie się doświadczeniami, wskazywanie sytuacji, w których „magicznych słów” używa się w życiu codziennym. Ćwiczenia językowe – tworzenie rymowanek, nauka na pamięć jednej z nich, układanie wyrazów z podanych liter, utrwalanie dwuznaków. „Bajka o uprzejmym rycerzu” Wiery Badalskiej.
14.04.2021 r. Robimy zakupy.
Odczytywanie i zaznaczanie pełnych godzin na zegarze. Wykonywanie prostych obliczeń zegarowych. Ciche czytanie ze zrozumieniem i głośne czytanie z podziałem na role opowiadania „Co poszło nie tak?”. Układanie pytań do tekstu i udzielanie na nie odpowiedzi. Udzielanie rad bohaterowi opowiadania. Pisanie z pamięci zwrotów grzecznościowych. Rozmowa na temat wymogu właściwego zachowania się i używania zwrotów grzecznościowych w miejscach użyteczności publicznej. Etapy wczesnego rozwoju rośliny na przykładzie fasoli. Kiełkowanie roślin – zakładanie hodowli i prowadzenie obserwacji.
15.04.2021 r. Jesteśmy ostrożni.
Rysowanie figur na sieci kwadratowej (powiększanie, pomniejszanie). Mierzenie długości boków figur geometrycznych. „Czy to już umiem?” – sprawdzanie umiejętności matematycznych. Kilkuzdaniowe wypowiedzi na temat ograniczonego zaufania wobec nieznajomych. Odpowiedzi na pytania do wysłuchanego opowiadania Danuty Wawiłow „Kania”. Ćwiczenia w cichym czytaniu ze zrozumieniem. Rozmowa kierowana na temat kontaktów z nieznajomymi i układanie haseł. „Miły bądź dla wszystkich, lecz nie wszystkim ufaj!” – wykonywanie plakatu.
16.04.2021 r. Alfabet, czyli abecadło.
Definiowanie pojęcia abecadło. Czytanie wiersza Juliana Tuwima „Abecadło” z uwzględnieniem zróżnicowanych emocji. Ćwiczenia utrwalające pojęcia litery, dwuznaku, samogłoski, spółgłoski i sylaby. Ćwiczenia w pisaniu liter w liniaturze. „Literowa gra z Rabanem” – utrwalanie wiadomości przyrodniczych i językowych. Wykonywanie dekoracyjnej girlandy z inicjałami z zastosowaniem połączeń rozłącznych i nierozłącznych.
W świecie dźwięków7.03.2021 r. Wśród ptasich dźwięków.
Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 20, odczytywanie danych z ilustracji. Układanie historyjek matematycznych. Słuchanie wiersza Hanny Łochockiej „Nie to samo…”, wskazywanie jego bohaterów i odszukiwanie w nim odpowiednich fragmentów. Przedstawienie treści wiersza za pomocą gestów, ruchów ciała i mimiki, zabawy dźwiękonaśladowcze. Wykonywanie ilustracji do wiersza. Tworzenie dialogów z wykorzystaniem wyrazów dźwiękonaśladowczych. Utrwalanie wiedzy językowej – liczenie wyrazów, sylab i liter w zdaniach. Jakim zwierzęciem teraz jestem? –zabawy ruchowe.
8.03.2021 r. Rozmawiamy przez telefon.
Przypomnienie nazw kolejnych miesięcy. Wykonywanie prostych obliczeń kalendarzowych z wykorzystaniem kalendarza kołowego. Słuchanie tekstu Rafała Witka „ Ucho na gazie”, czytanie dialogu z podziałem na role. Zasady kulturalnego prowadzenia rozmów telefonicznych oraz zachowania się wobec osób nieznajomych. Dzielenie wyrazów na sylaby, przypomnienie wiadomości o sylabie, samogłoskach i spółgłoskach. Ćwiczenia artykulacyjne usprawniające aparat mowy.
9.03.2021 r. Muzykalna rodzina.
Konstruowanie instrumentów muzycznych z surowców wtórnych, wymyślanie ich nazw i prezentacja sposobu grania. Kilkuzdaniowe wypowiedzi na temat ilustracji, odczytywanie wyrazów i omawianie trudności ortograficznych (pisownia nazw instrumentów muzycznych oraz pisownia imion wielką literą). Pisanie omówionych wyrazów z pamięci. Ćwiczenia rozwijające umiejętność prowadzenia dialogu. Doskonalenie podziału wyrazów na sylaby, głoski oraz rozpoznawanie samogłosek, spółgłosek i dwuznaków. Przejścia równoważne po przeszkodach terenowych – kształtowanie równowagi.
W świecie dźwięków29.03.2021 r. Instrumenty muzyczne.
Zapisywanie i porównywanie liczb dwucyfrowych, wykonywanie obliczeń w zakresie 20. Stosowanie własnych strategii w obliczeniach. Rozmowa na temat funkcji instrumentów dawniej i dziś. Poznawanie nazw, wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych. Wypowiedzi inspirowane historyjką obrazkową i własnymi doświadczeniami. Ćwiczenia w pisaniu zdań. Ćwiczenia ortograficzne – pisownia wyrazów o jednakowym brzmieniu, a innym znaczeniu. Poznawanie ciekawostek o jerzyku (ptaku chronionym).
30.03.2021 r. Kto najpiękniej gra?
Poznawanie różnych sposobów dodawania i odejmowania w zakresie 20 (typu 7 + 5, 12 – 3). Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych. Zadawanie pytań do wysłuchanego tekstu i udzielanie odpowiedzi, pisanie zakończenia podanych zdań. Opisywanie ilustracji – wyjaśnianie pojęć dyrygent, batuta, orkiestra, orkiestron, partytura. Zwrócenie uwagi na odpowiedni strój obowiązujący w filharmonii. Ćwiczenia językowe utrwalające pisownię wyrazów związanych z orkiestrą. „Rzeźbimy muzykę” – wykonywanie z masy solnej rzeźby zainspirowanej wysłuchanym utworem muzycznym.
31.03.2021 r. Polskie tradycje i zwyczaje wielkanocne.
Słuchanie informacji na temat przygotowań do świąt oraz zwyczajów i tradycji wielkanocnych. Swobodne wypowiedzi na temat filmu edukacyjnego oraz własnych doświadczeń. Poznawanie zwyczaju święcenia pokarmów i ich symboliki. Ćwiczenia językowe: tworzenie wyrazów z podanych liter, układanie rymów, rozwiązywanie diagramu. Redagowanie świątecznych życzeń. Tradycyjne potrawy świąteczne – praca plastyczna (kolaż). Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
Nareszcie wiosna!22.03.2021 r. Co nowego w pogodzie?
Odczytywanie i zaznaczanie wskazań na termometrze. Wyjaśnianie pojęcia pogoda. Obserwowanie pogody i prowadzenie kalendarza pogody, przypomnienie symboli pogody. Przygotowanie w grupach i prezentacja prognozy pogody. Spotkanie z lekturą Lucyny Krzemienieckiej „O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku”, wskazanie konieczności dostosowania ubioru do warunków pogodowych. Prowadzenie dialogów. Twórcze opowiadanie z wyrazami i wyrażeniami związanymi z tematem zajęć.
23.03.2021 r. Kwiaty, które zwiastują wiosnę.
Przeliczanie elementów zbioru i porównywanie liczb w zakresie 20 z zastosowaniem znaków >, <, =. Wypowiedzi na temat zwiastunów wiosny – na podstawie zdjęć, obserwacji i filmów edukacyjnych. Zmiany w przyrodzie zachodzące wiosną. Poznawanie kwiatów kwitnących wiosną w lesie, na łące, w ogrodzie. Uzupełnianie diagramu krzyżówki nazwami kwiatów. Omawianie obrazu Jagi Rudnickiej „Wiosna w lesie”. Festiwal kwiatów – wyszukiwanie informacji o kwiatach i ich prezentacja. Malowanie obrazu „Wiosna, wiosna wkoło” farbami plakatowymi.
24.03.2021 r. Powroty ptaków.
Obliczenia w zakresie 20. Porównywanie liczb w zakresie 20. Praktyczne stosowanie przemienności dodawania. Wypowiedzi na temat wysłuchanego wiersza Juliana Tuwima „Ptasie radio”. Doskonalenie techniki czytania z podziałem na role. Ćwiczenia utrwalające rozpoznawanie i nazywanie dwuznaków. Poznawanie nazw ptaków wędrownych, wskazywanie tych, które wracają wiosną do Polski. Omawianie przyczyn ptasich wędrówek i zwyczajów ptaków przylatujących wiosną do Polski.
25.03.2021 r. Dlaczego przebiśnieg?
Konstruowanie figur o określonym kształcie. Mierzenie miarką centymetrową i odczytywanie wyników pomiarów, rysowanie odcinków. Wypowiedzi o wiośnie na podstawie własnych doświadczeń i zdobytej wiedzy. Wyjaśnianie pochodzenia wybranych słów. Tworzenie opowiadania na podstawie historyjki obrazkowej z wykorzystaniem pomocniczego słownictwa, z uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych. Czy to już umiem? – samokontrola (sprawdzenie wiedzy polonistycznej i przyrodniczej). Wykonywanie instrumentu zgodnie z instrukcją i zawieszek z jerzykami.
W świecie dźwięków26.03.2021 r. Instrumenty muzyczne.
Zapisywanie i porównywanie liczb dwucyfrowych, wykonywanie obliczeń w zakresie 20. Stosowanie własnych strategii w obliczeniach. Rozmowa na temat funkcji instrumentów dawniej i dziś. Poznawanie nazw, wyglądu i brzmienia wybranych instrumentów muzycznych. Wypowiedzi inspirowane historyjką obrazkową i własnymi doświadczeniami. Ćwiczenia w pisaniu zdań. Ćwiczenia ortograficzne – pisownia wyrazów o jednakowym brzmieniu, a innym znaczeniu. Poznawanie ciekawostek o jerzyku (ptaku chronionym).
Z Nowym Rokiem tanecznym krokiem21.12.2020 r. Karnawałowe maski
Rozwiązywanie i układanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 10. Wypowiedzi na temat karnawałowych balów maskowych. Rozwiązywanie krzyżówki z hasłem. Wskazywanie i omawianie właściwych zachowań na balu. Głoski syczące i szumiące – ćwiczenia artykulacyjne i językowe. Improwizacje ruchowe przy muzyce tanecznej.
22.12.2020 r. Klasowa Wigilia
Mierzenie długości miarą centymetrową, szacowanie długości. Kilkuzdaniowe wypowiedzi opisujące świąteczny obrazek ułożony z puzzli. Czytanie zdań ze zrozumieniem. Doskonalenie analizy głoskowej i literowej wybranych wyrazów, ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową i słuchową.
Wkrótce Boże Narodzenie14.12.2020 r. Świąteczne zwyczaje
Orientowanie się w przestrzeni, na planie, na kartce. Wypowiedzi na temat zwyczajów i tradycji związanych ze świętami oraz wieczerzą wigilijną – na podstawie własnych doświadczeń i wiersza Tadeusza Kubiaka „Wieczór wigilijny”. Odgrywanie scenek przedstawiających składanie życzeń przy wigilijnym stole. Rozpoznawanie i nazywanie potraw wigilijnych. Ćwiczenia utrwalające pisownię poznanych wyrazów z h, ch. Przyjrzyjmy się rybom – obserwacje i doświadczenia przyrodnicze.
15.12.2020 r. Karnawałowe stroje
Gry i zabawy matematyczne – przeliczanie obiektów, porównywanie liczb, dodawanie i odejmoannie, obliczenia pieniężne w zakresie 10. Wypowiedzi na temat sposobów żegnania starego roku i witania nowego roku oraz tradycji organizowania balów sylwestrowych i karnawałowych. Ustne opisywanie strojów na bal karnawałowy. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas oglądania pokazów pirotechnicznych i zakazu używania materiałów pirotechnicznych przez dzieci. Rozmowa kierowana sprawdzająca rozumienie wysłuchanego tekstu. Wprowadzenie dwuznaku sz, Sz (szafa, Szymon). Ćwiczenia doskonalące umiejętność dokonywania analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej wyrazów z sz. Ćwiczenia w cichym i głośnym czytaniu tekstu.
Z Nowym Rokiem tanecznym krokiem
16.12.2020 r. Noworoczne postanowienia
Przypomnienie nazw kolejnych dni tygodnia. Obliczenia kalendarzowe. Rozmowa kierowana inspirowana wysłuchanym wierszem Rafała Witka „Moje noworoczne postanowienia”. Swobodne wypowiedzi na temat własnych noworocznych postanowień. Ćwiczenia logopedyczne – ćwiczenie wymowy głoski sz. Tworzenie nowych wyrazów – dodawanie sylaby z sz, zamiana i porządkowanie liter. Wyszukiwanie imion i pisanie ich wielką literą.
17.12.2020 r. Bal karnawałowy
Kodowanie układów przestrzennych, nauka odczytywania zakodowanych informacji. Rozmowa kierowana na podstawie wysłuchanego tekstu. Wprowadzenie dwuznaku cz ( czapka, Czarek). Ćwiczenia utrwalające pojęcia głoski, samogłoski, sylaby, litery i dwuznaku. Doskonalenie techniki głośnego czytania. Wyszukiwanie w tekście określonych fragmentów. Kilkuzdaniowe wypowiedzi opisujące strój głównego bohatera oraz strój własnego projektu. Pisanie zdania z pamięci.
18.12.2020 r. Nie zapominajmy o nich
Jak zwierzęta spędzają zimę? – rozmowa na temat różnych sposobów przystosowania się zwierząt do warunków zimowych. Wypowiedzi na temat wspierania zwierząt w przetrwaniu zimy. Co one lubią? – ustne układanie wyrazów z sylab i zdań. Opowiadanie historyjki obrazkowej z uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych. Poznawanie podstawowych zadań i pracy leśnika. Sposoby udzielania pomocy zwierzętom zimą.
Myślimy o innych7.12.2020 r. Wśród sąsiadów
Gdybym miał psa – swobodne wypowiedzi na temat ulubionych zwierzaków. Słuchanie opowiadania Marii Ewy Letki „Sisi” i próba sformułowania odpowiedzi na pytanie Dlaczego warto mieć psa? Cechy psów rasowych i różnice w wyglądzie; użyteczność psich ras. Charakterystyka właściciela psa, odczytywanie piktogramów, nadawanie odznaki idealnym opiekunom. Prace plastyczne: rysunki kreatywne, rysowanie jamnika zgodnie z instrukcją rysunkową, projektowanie i wykonywanie odznaki dla dobrego opiekuna psa.
Wkrótce Boże Narodzenie
8.12.2020 r. Długie zimowe wieczory
Poznawanie jednostki miary masy (kilogram). Szacowanie wagi i ważenie przedmiotów. Wykonywanie prostych obliczeń pieniężnych. Rozmowa na temat ulubionych sposobów spędzania zimowych wieczorów. Wprowadzenie liter h, H (herbata, Helenka). Uzupełnianie zdań i udzielanie odpowiedzi na pytania na podstawie wyszukanych fragmentów tekstu. Doskonalenie analizy słuchowo-wzrokowej – rozpoznawanie i utrwalanie samogłosek i spółgłosek oraz pisowni wybranych wyrazów z h.
9.12.2020 r. Przygotowania do świąt
Odczytywanie danych liczbowych z ilustracji, słuchanie, układanie i rozwiązywanie historyjek matematycznych. Dostrzeganie związku dodawania z odejmowaniem. Wypowiedzi na temat przygotowań do świąt w domach rodzinnych dzieci oraz wspierania osób potrzebujących pomocy w świątecznym czasie. Dostrzeganie i wyjaśnianie humoru słownego w komiksie. Wyrabianie czujności ortograficznej – utrwalanie pisowni wyrazów z h. Twórcze redagowanie historyjek (ustnie) – ćwiczenia rozwijające wyobraźnię i pamięć.
10.12.2020 r. Świąteczne dekoracje
Orientowanie się w przestrzeni, na planie, na kartce. Wyznaczanie i opisywanie drogi do wybranego celu na planie. Odczytywanie zakodowanych informacji. Swobodne wypowiedzi na temat dekoracji w okresie Bożego Narodzenia. Wprowadzenie dwuznaku ch, Ch (choinka, Chełmno). Przeliczanie głosek i liter w wyrazach z ch, funkcja samogłoski w sylabie. Ćwiczenia w głośnym czytaniu tekstów i pisaniu wyrazów z ch.
11.12.2020 r. Idą święta ....
Rozmowy na temt zbliżających się świąt. Utrwalenie dwuznaku ch, przeliczanie głosek i liter w wyrazach. Ćwiczenia utrwalające pisownię poznanych wyrazów z h, ch. Doskonalenie umiejętności czytania na różnych poziomach.
Nadchodzi zima30.11.2020 r. Mikołajkowe zwyczaje
Odpowiedzi na pytania do wysłuchanego opowiadania Barbary Kosmowskiej „Niespodzianka na literę M”, wyjaśnianie tytułu. Dzielenie się doświadczeniami związanymi z mikołajkowymi zwyczajami. Rozmowa na temat niesienia pomocy innym inspirowana opowiadaniem „Te okulary mają magiczną moc”. Układanie wyrazów z liter, wielka litera w pisowni imion.
Myślimy o innych
1.12.2020 r. Kolorowe obrazki
Rozmowa kierowana na temat konieczności pomagania rówieśnikom w czasie choroby – na podstawie ćwiczenia dramowego i własnych doświadczeń. Udzielanie odpowiedzi na pytania do wysłuchanego tekstu. Wprowadzenie i nauka pisania liter f, F (farby, Franek). Projektowanie na kartce papieru – określanie położenia przedmiotów, geometryczne regularności. Odczytywanie układów kolumnowo-szeregowych.
2.12.2020 r. Kapelusz Pani Wrony
Słuchanie wybranego rozdziału książki Danuty Parlak „Kapelusz Pani Wrony”. Swobodne wypowiedzi na temat świata przedstawionego i ocena postępowania głównych bohaterów. Zabawy językowe usprawniające aparat mowy. Ćwiczenia pogłębiające rozumienie liczby 10, nauka pisania liczby 10, pozycja cyfr w jej zapisie. Poznanie banknotu 10 zł i jego siły nabywczej.
3.12.2020 r. Nasi pupile
Zwierzęta domowe – swobodne wypowiedzi na podstawie zagadek i własnych doświadczeń. Głośne czytanie tekstu o Łucji i Łatku oraz jego omawianie. Analiza i synteza głoskowa i sylabowa wyrazów z ł. Wprowadzenie liter ł, Ł (łapa, Łatek). Zabawa plastyczna z literą Ł. Jak wyglądałby świat bez zwierząt? – rozwijanie twórczego myślenia. Rozkład liczby 10 na składniki, dopełnianie, działania z okienkami – obliczenia w zakresie 10.
4.12.2020 r. Klasowe akcje pomocy
Mierzenie różnymi miarkami, jednostki miary –1 centymetr. Porównywanie długości – obliczenia w zakresie 10. Rozmowa na temat odpowiedzialnej opieki nad zwierzętami domowymi. Poznawanie podstawowych zajęć weterynarza. „Pomocny Raban” – opowiadanie historyjki obrazkowej. Akcje niesienia pomocy potrzebującym organizowane na terenie szkoły. Mamo, tato, chcę mieć psa! – scenki dramowe. Doskonalenie analizy i syntezy sylabowej wyrazów – układanie wyrazów z sylab i liter, wielka litera w pisowni imion.
W krainie baśni23.11.2020 r. W świecie fantazji
Wielozdaniowe wypowiedzi na temat zaufania i bezpieczeństwa – na podstawie opowiadania Rafała Witka „Przygoda z paraplujem”, ilustracji oraz własnych doświadczeń. Ćwiczenia utrwalające poznane litery i rozwijające umiejętność czytania ze zrozumieniem w zakresie poznanych liter. Zabawy słowami.. Układanie i prowadzenie dialogów w parach. Sprawdzanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Wyjaśnianie, co to znaczy czuć się z kimś bezpiecznie i co sprawia, że można się tak czuć. Skuteczne sposoby zabezpieczania się przed skutkami trudnej, jesiennej pogody na drogach.
Nadchodzi zima
24.11.2020 r. Występy cyrkowców
Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu i doświadczeń związanych z wizytami w cyrku. Układanie wyrazów i zdań wg podanych kryteriów. Wprowadzenie liter c, C (cyrk, Cyryl), uzupełnianie tekstu podanymi wyrazami, układanie z liter i pisanie imion – wielka litera w imionach. Mierzenie różnymi miarkami. Porównywanie wyników pomiarów.
25.11.2020 r. Drogi i ulice
Wielozdaniowe wypowiedzi na temat trudnych warunków na ulicach jesienią – na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń. Wpływ warunków pogodowych na bezpieczeństwo na drodze. Tworzenie planu miasta zgodnie z instrukcją słowną. Przypomnienie zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. Ćwiczenia językowe utrwalające litery c, C. Ćwiczenia artykulacyjne. Ćwiczenia pogłębiające rozumienie liczby 0, dodawanie i odejmowanie. Nauka pisania cyfry 0.
26.11.2020 r. Ptaki, które można spotkać zimą
Słuchanie tekstu połączone z gestykulacją. Ilustrowanie wybranego fragmentu tekstu. Poznawanie nazw ptaków, które pozostają zimą w Polsce, omawianie ich wyglądu, słuchanie odgłosów. Wprowadzenie liter g, G (gawron, Gutek). Rozmowa na temat znaczenia dokarmiania ptaków podczas zimy. Składanie i rozcinanie papierowych figur geometrycznych, określanie ich własności.
27.11.2020 r. Kalendarz pogody
Rozmowa na temat wpływu pogody na zachowania ludzi, zwierząt i rośliny – na podstawie ilustracji i własnych spostrzeżeń. Prowadzenie obserwacji pogody. Założenie kalendarza pogody z zastosowaniem poznanych symboli. Porównywanie liczb w wykorzystaniem sformułowań o tyle większa, o tyle mniejsza, zapis formuły matematycznej do ilustracji. Dodawanie (odejmowanie) kilku liczb – obliczenia w zakresie 9, działania z okienkami.
Listopadowe dni16.11.2020 r. Gdy za oknem szaro, buro i ponuro
Omawianie reprodukcji obrazu „Ogród Saski” Aleksandra Gierymskiego, ćwiczenia rozwijające wyobraźnię i kreatywne myślenie. Tworzenie wyrazów, uzupełnianie zdań – ćwiczenia językowe utrwalające litery w, W. Przypomnienie zasady pisowni imion wielką literą. „Deszczowy widok z okna” – praca malarska techniką mokre w mokrym zgodnie z instrukcją. Konstruowanie budowli z klocków sześciennych wg własnego pomysłu oraz zgodnie z instrukcją; badanie własności klocków sześciennych i ich wzajemnego położenia. Tworzenie odgłosów jesiennej pogody. Trening buzi i języka. Piosenka „Jesienny deszcz”. Stosowanie gestów dźwiękonaśladowczych i instrumentów naturalnych do zilustrowania zjawisk przyrodniczych.
W krainie baśni
17.11.2020 r. Ulubione baśnie
Pogłębianie rozumienia liczby 9 – rozkład liczby na składniki. Nauka pisania cyfry 9. Rozmowa na temat balu u króla – na podstawie wysłuchanego tekstu i ilustracji w podręczniku, wskazywanie wydarzeń realnych i fantastycznych w opowiadaniu. Wprowadzenie liter ó, Ó (ósemka, Ósmej). Doskonalenie analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej wyrazów. Nauka pisania liter ó, Ó. Tworzenie wyrazów z podanych liter – wielka litera w imionach.
18.11.2020 r. Tajemnica zaczarowanego zamku
Rozmowa na temat wieloznaczności wyrazu zamek. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji i wysłuchanego tekstu. Wprowadzenie liter z, Z (zamek, Zenek), nauka ich pisania. Ćwiczenia w czytaniu tekstów – zróżnicowanie poziomów trudności, podział na role. Rozwiązywanie zadań, obliczenia pieniężne w zakresie 9.
19.11.2020 r. Księżniczka na ziarnku grochu
Słuchanie ze zrozumieniem baśni Hansa Christiana Andersena „Księżniczka na ziarnku grochu”, udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jej treści. Porządkowanie przebiegu wydarzeń na podstawie historyjki obrazkowej. Określanie cech królowej i księżniczki. Ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię wyrazów z ó. Zabawy z grochem. Obliczenia kalendarzowe.
20.11.2020 r. Kolorowe parasole
Analizowanie tekstu matematycznego (bajki). Udzielanie odpowiedzi na pytania do wysłuchanego tekstu, rozmowa o nastroju w deszczowe dni wypowiedzi na temat deszczu – na podstawie własnych doświadczeń, ilustracji i tekstu. Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów, liczba wyrazów w zdaniu. Wprowadzenie liter p, P (parasol, Pola) i nauka ich pisania w izolacji i w połączeniach z innymi literami. Klasowe laboratorium – prowadzenie doświadczeń związanych z parowaniem i skraplaniem wody, wyciąganie wniosków, omawianie stanów skupienia wody. Poznawanie pojęć program, programowanie. Poznanie pojęć program, programowanie, tworzenie prostych poleceń.
Listopadowe dni
9.11.2020 r. Jesienna szaruga
Udzielanie odpowiedzi na pytania do wysłuchanego tekstu. Ćwiczenia w wyrażaniu nastroju. Czytanie z podziałem na role. Wprowadzenie drukowanych i pisanych liter b, B (buty, Bartek), nauka ich pisania w izolacji i w wyrazach. Ćwiczenia doskonalące orientację w przestrzeni i na płaszczyźnie. Konstruowanie szlaczków i figur z patyczków. Omawianie zjawisk pogodowych i zagrożeń, które ze sobą niosą. Stosowanie gestów dźwiękonaśladowczych do zilustrowania zjawisk pogodowych.
10.11.2020 r. Jesteśmy Polakami
Przypomnienie symboli narodowych Polski, omawianie sposobu wyrażania szacunku wobec nich i postawy podczas śpiewania hymnu. Poznanie wiersza Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”, nauka wiersza na pamięć. Poznanie ważnych faktów historycznych dotyczących odzyskania niepodległości oraz postaci Józefa Piłsudskiego. Sposoby okazywania patriotycznej postawy. Wykonanie biało-czerwonej kokardy. Rozwiązywanie i układanie zadań tekstowych – obliczenia w zakresie 7. Posługiwanie się określeniami o tyle więcej, o tyle mniej.
11.11.2020 r. Narodowe Święto Niepodległości
Dzień wolny od zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
12.11.2020 r. Zwierzęta hodowane przez człowieka
Poznawanie zwierząt hodowlanych, podział na ptaki i ssaki, korzyści płynące z ich hodowli. Utrwalanie poznanych liter (różnicowanie b – d, B – D). Układanie pytań i odpowiedzi do ilustracji. Poznawanie znaków interpunkcyjnych na końcu zdań. Doskonalenie analizy i syntezy wyrazów, wyróżnianie samogłosek, czytanie ze zrozumieniem i zapisywanie odpowiedzi. Ćwiczenia w przeliczaniu, klasyfikowaniu i porównywaniu liczebności zbiorów – obliczenia w zakresie 8. Nauka pisania cyfry 8. Rozkładanie liczby 8 na składniki.
13.11.2020 r. Ubrania na listopadowe dni
Czytanie tekstu z nowo poznaną literą. Wyszukiwanie odpowiednich fragmentów tekstu uzasadniających odpowiedzi na pytania. Ćwiczenia w mówieniu inspirowane tekstem. Opisywanie drogi na basen z wykorzystaniem narysowanych ilustracji. Wprowadzenie drukowanych i pisanych liter w, W (worek, Wojtek), nauka ich pisania. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. „Bączek z guzika” – wykonanie pracy technicznej zgodnie ze słowną instrukcją.