Aktualności

        • KLASA 2a - informacje

          • KLASA 2a - informacje

          • Dzień dobry,

            Drodzy Rodzice, w związku z zaistniałą sytuacją, ponieważ nie możemy uczyć w szkole proszę o pomoc w realizacji poszczególnych jednostek lekcyjnych dla Waszych Dzieci.

            Dziś 18.03. przesyłam materiały na jutrzejszy dzień.

            CZĘŚĆ POLONISTYCZNA:

            Proszę przeczytać Dzieciom posłuchankę : „Kup mi, kup!” (podręcznik s.16), a następnie zadać pytania:

            Sprawdzenie rozumienia tekstu:

            • Co rodzice kupili Heniowi, gdy powiedział im, że jego zdaniem to niesprawiedliwe, że kupują tak wiele rzeczy nienarodzonej siostrze, a nie jemu?
            • Dlaczego Henio nie był zadowolony z zakupów?
            • Co wówczas powiedział tato Heniowi?
            • Jak rodzice „zaszaleli” z okazji zbliżających się narodzin siostry Henia?
            • Jak Henio spędził wieczór z rodzicami i babcią?

            Ocena sytuacji i bohaterów:

            • Jak myślisz, dlaczego Hania namawiała Henia, żeby cieszył się z tego, że urodzi mu się siostra?
            • Jak sądzisz, co mógł czuć Henio, kiedy rodzice kupowali różne rzeczy dla jego siostry, która wkrótce miała się urodzić?
            • Czy Henio i jego rodzice byli zadowoleni z tego, że „zaszaleli” z powodu zbliżających się narodzin siostry Henia? Dlaczego?

            Wnioski:

            • Jakie dobre strony posiadania siostry można wskazać Heniowi?
            • Co mogą znaczyć słowa mamy Henia wypowiedziane, gdy pękła karuzela: „Straszna tandeta. Tylko na zdjęciu ładnie wygląda. Znowu daliśmy się nabrać”?
            • Jak myślisz, co mogą znaczyć słowa pani Jagody: „Rzeczy robione ręcznie mają serce”?
            • Jak można ciekawie spędzać wieczory (wolny czas) w domu?

            Potrzeby i zachcianki:

            • Czy każdy może mieć wszystko, o czym zamarzy? Dlaczego?
            • Jeśli nie możemy sobie kupić tego, co nam się podoba, czy jest to powód do zmartwienia? Dlaczego?
            • W jaki sposób można zaoszczędzić pieniądze na coś, co się chce kupić?
            • Jak można wyjaśnić różnicę między potrzebą a zachcianką?

            WARTO: porozmawiać o różnych potrzebach członków rodziny. Wzmocnić przekonanie, że każdy jest ważny.

            Proszę, aby Dzieci wykonały  ćwiczenie:1,2 i3 s.16 oraz ćwiczenie 4 s. 17.

            Do czytania dla wszystkich Dzieci: ćwiczenie 2 s.100, dla chętnych wybrany fragment (10 -15 linijek) „Trampki dla Cyryla” s. 86P.

            CZĘŚĆ MATEMATYCZNA:

            Zabawa: proszę na dostępnych w domu artykułach spożywczych i kosmetykach pokazać Dzieciom miejsce, w którym jest podana data ważności oraz poćwiczyć umiejętność odszukiwania ważnych informacji znajdujących się na opakowaniu.

            Zabawa: „Co kupiłam/kupiłem?” Jedna osoba pokazuje gestami, co kupiła w sklepie. Druga zgaduje zadając pytania, na które można odpowiedzieć:TAK lub NIE  (np.: Czy to jest do jedzenia? Czy to jest owoc? Itd.) Po odgadnięciu zmiana osoby.

            Jeżeli Dzieci zrobiły zadania ze s.14-15 w Kartach matematycznych (poleciłam do zrobienia w środę 11.03.) to wszystko na ten dzień. DZIĘKUJĘ.

            Polecam stronę internetową KLIKANKOWO https://klikankowo.jimdofree.com/ucz%C4%99-si%C4%99-w-domu/

            https://www.dyktanda.net/dyktando-26.php

            Zadania z tej strony, które Dzieci wykonają, zostaną ocenione.

            Życzę Wszystkim zdrowia i cierpliwości oraz owocnej nauki i dobrej zabawy.

            Pozdrawiam – Beata Kobiela

            PS. Jeśli macie Państwo jakieś pytania, uwagi,  sugestie, itp.  Proszę o kontakt e-mail:beatakobiela@wp.pl telefoniczny lub w aplikacjach: Messenger ,WhatsApp.   

                                                          

        • Materiały do pracy - CHEMIA i BIOLOGIA

          • Materiały do pracy - CHEMIA i BIOLOGIA

          • Pani Maria Kucharska przesyła tematy i pracę do wykonania w zeszytach

            z biologii i chemii dla poszczególnych klas.

            Klasa IV B - przyroda

            Temat : Zdrowy styl życia.

             (w oparciu o przesłany link proszę wykonać w zeszytach zadania 1-3 podręcznik str. 118)

            https://epodreczniki.pl/a/zdrowie-na-co-dzien/D8U8whmr4

            Temat : Choroby, którymi można się zarazić

            (w oparciu o przesłany link proszę wykonać w zeszytach zadania 1-3 podręcznik str. 128)

            https://epodreczniki.pl/a/zdrowie-i-choroba/DXknB4VZ7

            Klasa V A i V D - biologia

            Temat : Tkanki Roślinne

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 93 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Rodzaje tkanek roślinnych
            • Przystosowanie tkanek roślinnych do pełnienia określonych funkcji
            • Miejsce występowania tkanek roślinnych

            Temat: Korzeń – organ podziemny rośliny

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 98 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Główne funkcje korzenia
            • Strefy korzenia – wykonać rysunek
            • Budowa systemów korzeniowych
            • Przekształcenia korzeni

            Klasa VI D – biologia

            Temat : Płazy kręgowce wodno – lądowe

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 93 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Środowisko życia płazów
            • Przystosowanie płazów do życia w wodzie i na lądzie
            • Rozmnażanie się i rozwój płazów

            Temat: Przegląd i znaczenie płazów

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 97 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Zróżnicowanie budowy i trybu życia płazów
            • Gatunki płazów żyjących w Polsce
            • Znaczenie płazów w przyrodzie i dla człowieka,  sposoby ochrony płazów

            Klasa VII A, B, C – biologia

            Temat: Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 165-169 -  proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-4 str. 169    w podręczniku.

            Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 170-172 -  proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-3 str. 172  w podręczniku.

            Temat: Budowa i rola układu nerwowego

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 173-176 -  proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-5 str. 176  w podręczniku.

            Temat: Ośrodkowy układ nerwowy

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 177-180 -  proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-5 str. 180  w podręczniku.

            Klasa VII B i C – chemia

            Temat: Woda – właściwości i rola w przyrodzie

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 160-164 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Do czego potrzebna jest woda?
            • Właściwości wody
            • Jak racjonalnie gospodarować wodą?

            Temat: Woda jako rozpuszczalnik

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 165-169 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Co to jest emulsja?
            • Na czym polega rozpuszczanie substancji w wodzie?
            • Jak zbudowana jest cząsteczka wody?
            • Co to jest dipol?
            • Od czego zależy szybkość rozpuszczania się substancji w wodzie?
            • Co to jest rozpuszczanie?
            • Czym jest mieszanina oziębiająca?

            Temat: Rodzaje roztworów

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 170-175 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Co to jest roztwór?
            • Co to jest roztwór nasycony i nienasycony?
            • Co to jest krystalizacja?
            • Co to jest roztwór stężony i rozcieńczony?
            • Dokonaj podziału mieszanin(roztworów) ze względu na wielkość cząstek substancji rozpuszczonej oraz ze względu na ilość substancji rozpuszczonej

             

            Klasa VIII A i C - biologia

            Temat: Konkurencja

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 93-96 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Rodzaje zależności występujących między organizmami
            • Zasoby o jakie organizmy konkurują
            • Wpływ konkurencji na organizmy
            • Skutki konkurencji wewnątrzgatunkowej i międzygatunkowej

            Temat: Drapieżnictwo. Roślinożerność

            Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 97-106 -  proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :

            • Znaczenie drapieżników i roślinożerców w środowisku
            • Przystosowania organizmów do drapieżnictwa i roślinożerności
            • Sposoby ochrony organizmów przed drapieżnikami i roślinożercami.
        • Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

          • Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

          • Rodzicu,

            • ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
            • zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
            • jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
            • przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
            • rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
            • śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

            Uczniu,

            • pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
            • przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
            • odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
            • przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

            Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

            Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

            Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

            • dziennik elektroniczny;
            • strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
            • mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

            Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

            Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

            • Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
            • Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

             

            Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

            Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

        • Dzień Kobiet w klasie 5a

          • Dzień Kobiet w klasie 5a

          • Dzień ten był bardzo wyjątkowy... Chłopcy zrobili nam ogrom niespodzianek :) Po wejśiu do klasy przywitali nas własnoręccznie zrobionym konfetti, odśpiewali sto lat, wręczyli kwiatki i medale dla SUPER DZIEWCZYN. Każda z nas otrzymała super kartkę ze zdjęciem. Ale to nie wszystko! Nasi chłopcy przygotowali również różne konkursy i quizy, a nawet zadania praktyczne - wbijanie gwoździ... Prezenciki ukryli w klasie, więc miałyśmy trochę zabawy w CIEPŁO-ZIMNO :) Na sam koniec przyznali nam certyfikaty SUPER DZIEWCZYN! Było cool :)

             

            Dziewczynki z kl. 5a

            43
        • Tydzień języka polskiego

          • Tydzień języka polskiego

          • 21 lutego 2020 roku obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, święto którego zadaniem jest przypomnienie wszystkim narodom, jak ważny jest szacunek do języka ojczystego. Ten ważny dzień upamiętniono także w naszej szkole. W ciągu tygodnia  na terenie szkoły odbyły się konkursy polonistyczne mające na celu podkreślenie wartości i piękna języka polskiego. W konkurencjach wzięli udział wszyscy chętni uczniowie z klas IV – VIII. Organizatorami Tygodnia języka polskiego byli: Patrycja Iglewska, Agata Głowacka i Beata Kacprzak.

            W ramach Tygodnia języka polskiego uczniowie zmagali się z następującymi konkurencjami. W poniedziałek, środę i czwartek królowały kody QR. Uczniowie korzystając z tekefonów komórkowych rozwiązywali zakodowane zadania językowe i literackie. We wtorek zaś wzięli udział w dyktandzie.

             

            W piątek, 21 lutego nastąpiło rozstrzygnięcie konkursów. Wyniki przedstawiają się następująco:

            Konkurs polonistyczny „Z polskimi przysłowiami na ty”:

            I miejsce – Paulina Kołtuńska

            II miejsce – Paweł Wójtowicz

            III miejsce – Pola Gołębiowska

             

            Konkurs ortograficzny:

                       kategoria klas IV – VI:

            I miejsce – Maria Kurowska i Dawid Lewandowski

            II miejsce – Szymon Wawrzyniak

            III miejsce – Adrian Głowacki

                     kategoria klas VII – VIII:

            I miejsce – Michał Pyrek

            II miejsce – Wiktoria Lizik

            III miejsce – Gabriela Palmowska i Jakub Ciupalski

             

            Konkurs „Bądź bezbłędny na co dzień!”:

            I miejsce – Wiktoria Jabłońska

            II miejsce – Ania Pilarska i Amelia Rolerat

             

            Konkurs: „Z literaturą na TY”:

            I miejsce – Aleksandra Kapuścińska

            II miejsce – Julia Budzyńska

            III miejsce – Marta Włodarzewska

             

            W konkursach polonistycznych brali udział również uczniowie klasy III a. Trzecioklasiści doskonale się przy tym bawili. Oni również zostali nagrodzeni.

            Tydzień języka polskiego uświadomił wszystkim, jak ważna jest ochrona i pielęgnowanie tak ważnego dziedzictwa narodowego, jakim jest język ojczysty.

            Patrycja Iglewska

        • Widzę, słyszę, doświadczam

          • Widzę, słyszę, doświadczam

          •  

            Wieczorem, 28 lutego 2020, w naszej szkole ponownie królowała fizyka. Odbyło się bowiem kolejne spotkanie grupy realizującej zajęcia w ramach projektu unijnego „Równy start – lepsze jutro” . Swoje pasje na nauk ścisłych spełniali: Pola Gołębiowska, Maja Niewiadomska, Aleksandra Nowakowska, Nadia Piekarska, Ola Waszak i Paweł Wójtowicz. Wykazali się nie lada kreatywnością, ponieważ samodzielnie przygotowali bardzo ciekawe i inspirujące  eksperymenty. Zobaczyliśmy:

            • podciśnieniowe zasysanie wody,
            • reakcję kwasu askorbinowego z jodyną,
            • erupcja wulkanu,
            • wiatrak z przekładnią na podnośnik,
            • napięcie powierzchniowe,
            • „wybuchowe” bańki mydlane.

            Ponadto zajęliśmy się badaniem własności „nieniutonowskiej” cieczy, pełzających po stole  baniek mydlanych, siły odrzutu przy wybuchu armaty i wodną górą.

             

            Brawo dla wszystkich za wspaniałe zaangażowanie i pomysłowość!

             

             Zajęcia przygotował i przeprowadził nauczyciel fizyki Agnieszka Biernacka

            14
        • Wycieczka do WARSZAWY

          • Wycieczka do WARSZAWY

          • 28 lutego 2020r. uczniowie z klas 4-7 odwiedzili stolicę. Głównym punktem wyjazdu było Muzeum Powstania Warszawskiego i Muzeum Iluzji. Zapraszamy do fotorelacji :)

            69
        • Dzień Myśli Braterskiej 2020

          • Dzień Myśli Braterskiej 2020

          • 29 lutego zuchy i harcerze obchodzą swoje imieniny. Tegoroczne obchody miały miejsce w szkole w  Kruszynie. Dzień rozpoczął się od krótkiego apelu, po którym wyszliśmy na dwór zagrać w grę terenową. Każda drużyna wręczyła wylosowanej wcześniej grupie własnoręcznie wykonane prezenty, po czym miało miejsce świeczkowisko i uroczysty apel. Zapraszamy do fotorelacji! Czuwaj!

            13
        • Konkurs fizyko-chemiczny „Molekuła”

          • Konkurs fizyko-chemiczny „Molekuła”

          •  

            25 lutego 2020 roku odbył się w Szkole Podstawowej w Wieńcu  finał I Powiatowego Konkursu Fizyko-Chemicznego „Molekuła”. Naszą szkołę reprezentował

            Kacper Bretes

            z klasy 8c.

            Konkurs obejmował dwa etapy:

            I – przygotowanie zdjęć zjawisk fizycznych

            II – wykazanie się wiedzą z zakresu fizyki i chemii (przygotowanie mieszanin, opis eksperymentu, test).

             

            W konkursie wzięło udział 28 uczniów z powiatu włocławskiego.

            Kacper poradził sobie fantastycznie. Zdobył 3 miejsce ustępując tylko 3 punktami zwycięzcy, a do drugiego miejsca zabrakło mu  1 punktu.

             

            Gratulacje Kacper!!!

             

             

             

             

            Agnieszka Biernacka

             

            3
        • Walentynki

          • Walentynki

          • Mówią, że luty jest miesiącem zakochanych, pewnie ze względu na fakt, że 14 lutego obchodzimy WALENTYNKI. W naszej szkole również dało się odczuć magię tego dnia. Przez cały tydzień poprzedzający Walentynki w naszej szkole działała Poczta Walentynkowa, za pośrednictwem której każdy mógł przesłać swoje walentynkowe życzenia. W dniu 14 lutego przedstawiciele SU przeszli po klasach, doręczając wszystkim adresatom walentynkową pocztę oraz przekazując od Rady Rodziców każdemu uczniowi lizaki w kształcie serduszka. Dziękujemy za wspólną zabawę i zapraszamy za rok;)

                                                    Opiekun SU Adam Nazdrowicz

             

            43
        • WIECZÓR KOLĘD I PASTORAŁEK

          • WIECZÓR KOLĘD I PASTORAŁEK

          •  

            „Nie ma w kalendarzu dni bardziej uroczystych, kiedy to tradycja łączy się ze współczesnością, a rodzinna przeszłość z teraźniejszością.”

            19 stycznia 2020 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Aleksandra Kamińskiego w Lubrańcu po raz dziesiąty odbyło się wspólne kolędowanie. Uczniowie klas pierwszych i trzecich w strojach nawiązujących do okresu międzywojennego przedstawili montaż słowno-muzyczny „Wieczór kolęd i pastorałek”. Śliczna dekoracja, nastrojowe kolędy i radosne pastorałki śpiewane w gronie rodzinnym stworzyły niepowtarzalny klimat. To niezwykłe przedstawienie spotkało się z ciepłym przyjęciem widzów.

            Składamy serdeczne podziękowania za udział w przedstawieniu pani Halinie Michalak, p. Arlecie Niewiadomskiej, absolwentkom Weronice Chojnackiej i Weronice Wieczorek oraz p. Wiesławie Pińkowskiej kustoszowi Muzeum Techniki Rolniczej i Gospodarstwa Wiejskiego z siedzibą w Redczu Krukowym za wypożyczenie eksponatów niezbędnych do przygotowania scenografii. Dziękujemy również dzieciom, rodzicom i nauczycielom zaangażowanym w przygotowanie tego przedsięwzięcia.

            Organizatorzy

             

            31
        • WALENTYNKOWA ZABAWA Z KODAMI QR

          • WALENTYNKOWA ZABAWA Z KODAMI QR

          • 14 lutego 2020 r. Spółdzielnia Uczniowska „GROSIK” zorganizowała walentynkową zabawę z użyciem kodów QR. Zabawa polegała na znalezieniu trzech kodów QR ukrytych na szkolnym korytarzu i ułożeniu hasła z 13 liter. Prawidłowe rozwiązanie – ŚWIĘTY WALENTY – podało dziesięcioro uczniów:  

            1. Jakub Płaczkiewicz – kl. VI d
            2. Zosia Jabłońska – kl. VI d
            3. Mikołaj Wastowski – kl. V c
            4. Katarzyna Jabłońska – kl. VI d
            5. Wiktoria Ważna – kl. VI d  
            6. Boguś Okupnik – kl. VI c
            7. Kacper Bretes – kl. VII c
            8. Emilia Czynszak – kl. V c
            9. Julia Filipiak – kl. V c
            10. Jakub Drożdżewski – kl. VI c

            Zwycięzcom gratulujemy i zapraszamy do kolejnej zabawy już niebawem!

             

            Opiekun SU

            Patrycja Iglewska

        • BIWAK NA WALENTYNKI

          • BIWAK NA WALENTYNKI

          •  

                   14 lutego 2020 r. o godz. 18.00 uczniowie klasy VI d rozpoczęli swój pierwszy w tym roku szkolnym biwak klasowy. Nocna zabawa zakończyła się w sobotę o godz. 6.00. Uczniowie, pod opieką wychowawcy – p. Patrycji Iglewskiej, przedstawiciela rodziców – p. Moniki Wichrowskiej i nauczyciela wychowania fizycznego – p. Wojciecha Jabłońskiego, bawili się całą noc. W trakcie biwaku nie zabrakło gier ruchowych (twister, ping pong, piłka nożna i siatkówka) oraz projekcji ciekawych filmów tj. „W pustyni i w puszczy” w reż. Gavina Hooda i „Zielona Mila” w reż. Franka Darabonta. Najwięcej emocji wzbudziła zabawa z kodami QR oraz popularna zabawa w chowanego.

            Biwak można zaliczyć do udanych!

             

            Patrycja Iglewska

            wychowawczyni kl. VI d

  • Galeria zdjęć

    • brak danych