Szkoła pracuje zgodnie z planem lekcji ( nauczanie zdalne). Każdy nauczyciel prowadzi zajęcia, kontaktuje się z uczniami zgodnie z wcześniej ustalonym sposobem (za pomocą Messengera, skrzynki e-mail, telefonu, Classroom, Hangouta itp.). Nauczyciele również, ustalą formy sprawdzania wiadomości uczniów z uwzględnieniem WSO.
Prośba do Rodziców
Prosimy o udostępnienie dzieciom miejsca pracy ( samodzielnej) online (komputer, telefon komórkowy, dostęp do Internetu) w godzinach odbywanych lekcji.
Komputer je dla nas wielkim ułatwieniem. Praktycznie w każdym domu go znajdziemy, a już firma bez komputera to prawdziwa rzadkość. Komputer używamy do pracy, ale i do zabawy- gier.
Bardzo często podczas pracy przy komputerze zapominamy o naszym zdrowiu, siedzimy przy grze wiele godzin. To przynosi wiele problemów zdrowotnych takich jak:
A jak wiadomo dużo lepiej jest zapobiegać tego typu problemom, niż je rozwiązywać. Zapobieganie nie jest wcale takie trudne wystarczy pamiętać o paru podstawowych zasadach:
Monitor powinniśmy mieć 45-70cm od oczu i zrobiony na odpowiednie dla nas ustawienia (kontrast obrazu, rozdzielczość). Powinniśmy także mieć tak ustawione biurko, krzesło i klawiaturę, aby nie nadwerężać bez potrzeby mięśni i żebyśmy nie byli nachyleni więcej niż 15 stopni od pionu.
Po każdej spędzonej na pracy z komputerem godzinie powinniśmy robić sobie 5 min przerwę. Nie powinniśmy także nigdy jeść przy komputerze, gdyż to grozi zalaniem jakiejkolwiek części zestawu komputerowego, która mogła by się zepsuć i w konsekwencji porazić nas prądem.
Światło słoneczne nie powinno padać wprost na monitor, bo odbite światło jest szkodliwe dla naszych oczu, najlepszym rozwiązaniem jest postawienie monitora na tle okna, lub zasłonić je żaluzjami. Gdy już nie ma słońca powinniśmy zapalić światło i lampkę na biurku, gdyż źle robimy gdy siedzimy tylko przy świetle monitora, bo jest to ogromny kontrast i oczy się bardzo szybko męczą.
Są to najważniejsze zasady użytkowania komputera, jeśli będziemy ich przestrzegać, komputer będzie dla nas samym dobrem.
.
Chroń swoją prywatność!
Nie podawaj swoich danych osobowych, takich jak: imię, nazwisko, numer telefonu czy adres domowy.
Zadbaj o swój wizerunek. Jeśli publikujesz w sieci swoje zdjęcia, zadbaj, by widzieli je tylko Twoi znajomi. Nie umieszczaj w sieci zdjęć, które mogą Ci zaszkodzić dziś lub za jakiś czas.
Mów, jeśli coś jest nie tak!
W sytuacji, kiedy ktoś lub coś Cię w Internecie zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie opowiedz o tym rodzicom lub innej zaufanej osobie dorosłej. Możesz w takiej sytuacji skontaktować się z Telefonem Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, dzwoniąc pod bezpłatny numer 116 111.
Nie ufaj osobom poznanym w sieci!
Nigdy nie można w 100% zaufać komuś poznanemu w sieci. Nie spotykaj się z osobami poznanymi w Internecie. O propozycjach spotkania od internetowych znajomych informuj rodziców.
Szanuj innych w sieci!
Pamiętaj, by traktować innych z szacunkiem. Swoje zdanie wyrażaj, nie obrażając nikogo. Nie reaguj agresją na agresję.
Korzystaj z umiarem z Internetu!
Zbyt długie korzystanie z komputera, tabletu czy smartfona może zaszkodzić Twojemu zdrowiu i pogorszyć kontakty ze znajomymi.
aby zapoznać się z informacjami związanymi ze zdalnym nauczaniem proszę wejść pod link:
Dzień dobry,
Drodzy Rodzice, w związku z zaistniałą sytuacją, ponieważ nie możemy uczyć w szkole proszę o pomoc w realizacji poszczególnych jednostek lekcyjnych dla Waszych Dzieci.
Dziś 18.03. przesyłam materiały na jutrzejszy dzień.
CZĘŚĆ POLONISTYCZNA:
Proszę przeczytać Dzieciom posłuchankę : „Kup mi, kup!” (podręcznik s.16), a następnie zadać pytania:
Sprawdzenie rozumienia tekstu:
Ocena sytuacji i bohaterów:
Wnioski:
Potrzeby i zachcianki:
WARTO: porozmawiać o różnych potrzebach członków rodziny. Wzmocnić przekonanie, że każdy jest ważny.
Proszę, aby Dzieci wykonały ćwiczenie:1,2 i3 s.16 oraz ćwiczenie 4 s. 17.
Do czytania dla wszystkich Dzieci: ćwiczenie 2 s.100, dla chętnych wybrany fragment (10 -15 linijek) „Trampki dla Cyryla” s. 86P.
CZĘŚĆ MATEMATYCZNA:
Zabawa: proszę na dostępnych w domu artykułach spożywczych i kosmetykach pokazać Dzieciom miejsce, w którym jest podana data ważności oraz poćwiczyć umiejętność odszukiwania ważnych informacji znajdujących się na opakowaniu.
Zabawa: „Co kupiłam/kupiłem?” Jedna osoba pokazuje gestami, co kupiła w sklepie. Druga zgaduje zadając pytania, na które można odpowiedzieć:TAK lub NIE (np.: Czy to jest do jedzenia? Czy to jest owoc? Itd.) Po odgadnięciu zmiana osoby.
Jeżeli Dzieci zrobiły zadania ze s.14-15 w Kartach matematycznych (poleciłam do zrobienia w środę 11.03.) to wszystko na ten dzień. DZIĘKUJĘ.
Polecam stronę internetową KLIKANKOWO https://klikankowo.jimdofree.com/ucz%C4%99-si%C4%99-w-domu/
https://www.dyktanda.net/dyktando-26.php
Zadania z tej strony, które Dzieci wykonają, zostaną ocenione.
Życzę Wszystkim zdrowia i cierpliwości oraz owocnej nauki i dobrej zabawy.
Pozdrawiam – Beata Kobiela
PS. Jeśli macie Państwo jakieś pytania, uwagi, sugestie, itp. Proszę o kontakt e-mail:beatakobiela@wp.pl telefoniczny lub w aplikacjach: Messenger ,WhatsApp.
Drodzy Uczniowie i Rodzice
W związku z zawieszeniem zajęć, stworzyłam na onet poczta konta, na które wysyłam materiały do samodzielnej pracy w domu.
Wchodząc na stronę: https://www.onet.pl/poczta?state=https://poczta.onet.pl/&app_id=poczta.onet.pl.front.onetapi.pl
wpisujecie odpowiedni login i hasło, które przesłałam do przedstawicieli klas. Zachęcam do pracy i odsyłania wykonanych zadań.
Życzę zdrowia Monika Lewandowska
Pani Maria Kucharska przesyła tematy i pracę do wykonania w zeszytach
z biologii i chemii dla poszczególnych klas.
Klasa IV B - przyroda
Temat : Zdrowy styl życia.
(w oparciu o przesłany link proszę wykonać w zeszytach zadania 1-3 podręcznik str. 118)
https://epodreczniki.pl/a/zdrowie-na-co-dzien/D8U8whmr4
Temat : Choroby, którymi można się zarazić
(w oparciu o przesłany link proszę wykonać w zeszytach zadania 1-3 podręcznik str. 128)
https://epodreczniki.pl/a/zdrowie-i-choroba/DXknB4VZ7
Klasa V A i V D - biologia
Temat : Tkanki Roślinne
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 93 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Temat: Korzeń – organ podziemny rośliny
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 98 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Klasa VI D – biologia
Temat : Płazy kręgowce wodno – lądowe
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 93 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Temat: Przegląd i znaczenie płazów
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 97 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Klasa VII A, B, C – biologia
Temat: Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 165-169 - proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-4 str. 169 w podręczniku.
Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 170-172 - proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-3 str. 172 w podręczniku.
Temat: Budowa i rola układu nerwowego
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 173-176 - proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-5 str. 176 w podręczniku.
Temat: Ośrodkowy układ nerwowy
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 177-180 - proszę w zeszytach wykonać ćwiczenia nr 1-5 str. 180 w podręczniku.
Klasa VII B i C – chemia
Temat: Woda – właściwości i rola w przyrodzie
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 160-164 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Temat: Woda jako rozpuszczalnik
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 165-169 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Temat: Rodzaje roztworów
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 170-175 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Klasa VIII A i C - biologia
Temat: Konkurencja
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 93-96 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
Temat: Drapieżnictwo. Roślinożerność
Po przeczytaniu tematu - podręcznik str. 97-106 - proszę w zeszytach odpowiedzieć na następujące zagadnienia :
GEOGRAFIA
Drodzy uczniowie! Oto moja propozycja samodzielnej nauki na najbliższe dwa tygodnie. Tematy niezwykle interesujące, a do tego łatwe do samodzielnego przeanalizowania.
Świetne strony z geografii, np. : https://geografia.gozych.edu.pl/ oraz https://online.seterra.com/pl
MEN poleca epodreczniki.pl
Klasy 5
1) Przygotuj się do Pracy klasowej z Krajobrazów Polski lub (i) do sprawdzianu z Mapy Polski. W tym celu wykonaj wybrane ćwiczenia których nie zrobiliśmy na lekcjach w Zeszycie ćwiczeń str. 22-49 i str. 93, 95 oraz w podręczniku str. 83,84. Mapę Polski możesz poćwiczyć np. https://online.seterra.com/pl/vgp/3152
2) Nowy temat: Pierwsze podróże geograficzne. Podręcznik str. 91-97 i Zeszyt ćwiczeń ćw. 1-7 str. 55-58
Proszę o obejrzenie wybranych filmów animowanych z serii „Byli sobie podróżnicy” odcinek o podróżach: Marco Polo, Krzysztofa Kolumba i Ferdynanda Magellana.
Link do filmów https://www.cda.pl/Zumo/folder/16472106
Klasy 6
1) Przygotuj się do Pracy klasowej z rozdz.3: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy – podr. str. 48-94, wykonaj ćwiczenia których brakuje Ci w zeszycie ćwiczeń str. 34- 64 i str. 108, 109 oraz z podręcznika test str. 93-94. Możesz zrobić kilka testów z mapy fizycznej i politycznej Europy np. ze strony https://online.seterra.com/pl
2) Nowy temat: Rolnictwo Danii i Węgier. Podręcznik str. 96–103 oraz Zeszyt ćwiczeń – ćw. 1-7 str.65-68 Dla chętnych inne ćwiczenia:
https://learningapps.org/watch?v=pe0iao8ja20
https://learningapps.org/watch?v=pse2iwvw520
https://learningapps.org/watch?v=p1knjhut320
Klasy 7
1) Przygotuj się do prezentacji regionu (woj. kujawsko-pomorskie lub gmina Lubraniec) zgodnie z uzgodnionym planem i podziałem na grupy.
2) Nowy temat: Turystyka w Polsce. Podręcznik str. 153-157 i Zeszyt ćwiczeń ćw. 1-6 str. 95-97
Znajomość obiektów wpisanych na Listę Dziedzictwa UNESCO możesz przećwiczyć wykonując zadania ze strony:
Klasy 8
1) Temat: Środowisko przyrodnicze Ameryki. Podręcznik str. 100-109
Mapę możesz poćwiczyć wykonując zadania ze stron: https://wordwall.net/pl/resource/755131/geografia/p%c3%b3%c5%82wyspy-i-wyspy-ameryka
https://wordwall.net/pl/resource/755147/geografia/wody-oblewaj%c4%85ce-ameryka
https://wordwall.net/pl/resource/810214/ameryka-p%c3%b3%c5%82nocna
lub
2) Nowy temat: Tornada i cyklony tropikalne. Podręcznik str. 110-115 i Zeszyt ćwiczeń ćw. 1-6 str. 50-52
Ciekawy film: Huragan, tornado, cyklon - czym się różnią? Na https://www.youtube.com/
Ponadto fantastycznie zjawisko tornad zobrazowano w filmie pt. "Twister". Polecam go Waszej uwadze, bo ten hit kinowy jest idealnym źródłem wiedzy na ten temat. Natomiast huragany przedstawiono w równie ciekawym dokumencie: https://www.youtube.com/watch?v=TJ2ugmmIOj8&feature=share...
Przyjemnego odkrywania tego co zakryte 😊
Jadwiga Puchalska
Rodzicu,
Uczniu,
Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki
Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.
Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:
Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.
Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?
Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus
Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!
Tu znajdziesz szereg materiałów edukacyjnych do samodzielnej pracy w domu, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę.
https://psplubr.edupage.org/text/?eqa=dGV4dD1zdWJqZWN0cy8tMQ%3D%3D
Dzień ten był bardzo wyjątkowy... Chłopcy zrobili nam ogrom niespodzianek :) Po wejśiu do klasy przywitali nas własnoręccznie zrobionym konfetti, odśpiewali sto lat, wręczyli kwiatki i medale dla SUPER DZIEWCZYN. Każda z nas otrzymała super kartkę ze zdjęciem. Ale to nie wszystko! Nasi chłopcy przygotowali również różne konkursy i quizy, a nawet zadania praktyczne - wbijanie gwoździ... Prezenciki ukryli w klasie, więc miałyśmy trochę zabawy w CIEPŁO-ZIMNO :) Na sam koniec przyznali nam certyfikaty SUPER DZIEWCZYN! Było cool :)
Dziewczynki z kl. 5a
21 lutego 2020 roku obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, święto którego zadaniem jest przypomnienie wszystkim narodom, jak ważny jest szacunek do języka ojczystego. Ten ważny dzień upamiętniono także w naszej szkole. W ciągu tygodnia na terenie szkoły odbyły się konkursy polonistyczne mające na celu podkreślenie wartości i piękna języka polskiego. W konkurencjach wzięli udział wszyscy chętni uczniowie z klas IV – VIII. Organizatorami Tygodnia języka polskiego byli: Patrycja Iglewska, Agata Głowacka i Beata Kacprzak.
W ramach Tygodnia języka polskiego uczniowie zmagali się z następującymi konkurencjami. W poniedziałek, środę i czwartek królowały kody QR. Uczniowie korzystając z tekefonów komórkowych rozwiązywali zakodowane zadania językowe i literackie. We wtorek zaś wzięli udział w dyktandzie.
W piątek, 21 lutego nastąpiło rozstrzygnięcie konkursów. Wyniki przedstawiają się następująco:
Konkurs polonistyczny „Z polskimi przysłowiami na ty”:
I miejsce – Paulina Kołtuńska
II miejsce – Paweł Wójtowicz
III miejsce – Pola Gołębiowska
Konkurs ortograficzny:
kategoria klas IV – VI:
I miejsce – Maria Kurowska i Dawid Lewandowski
II miejsce – Szymon Wawrzyniak
III miejsce – Adrian Głowacki
kategoria klas VII – VIII:
I miejsce – Michał Pyrek
II miejsce – Wiktoria Lizik
III miejsce – Gabriela Palmowska i Jakub Ciupalski
Konkurs „Bądź bezbłędny na co dzień!”:
I miejsce – Wiktoria Jabłońska
II miejsce – Ania Pilarska i Amelia Rolerat
Konkurs: „Z literaturą na TY”:
I miejsce – Aleksandra Kapuścińska
II miejsce – Julia Budzyńska
III miejsce – Marta Włodarzewska
W konkursach polonistycznych brali udział również uczniowie klasy III a. Trzecioklasiści doskonale się przy tym bawili. Oni również zostali nagrodzeni.
Tydzień języka polskiego uświadomił wszystkim, jak ważna jest ochrona i pielęgnowanie tak ważnego dziedzictwa narodowego, jakim jest język ojczysty.
Patrycja Iglewska
Wieczorem, 28 lutego 2020, w naszej szkole ponownie królowała fizyka. Odbyło się bowiem kolejne spotkanie grupy realizującej zajęcia w ramach projektu unijnego „Równy start – lepsze jutro” . Swoje pasje na nauk ścisłych spełniali: Pola Gołębiowska, Maja Niewiadomska, Aleksandra Nowakowska, Nadia Piekarska, Ola Waszak i Paweł Wójtowicz. Wykazali się nie lada kreatywnością, ponieważ samodzielnie przygotowali bardzo ciekawe i inspirujące eksperymenty. Zobaczyliśmy:
Ponadto zajęliśmy się badaniem własności „nieniutonowskiej” cieczy, pełzających po stole baniek mydlanych, siły odrzutu przy wybuchu armaty i wodną górą.
Brawo dla wszystkich za wspaniałe zaangażowanie i pomysłowość!
Zajęcia przygotował i przeprowadził nauczyciel fizyki Agnieszka Biernacka
28 lutego 2020r. uczniowie z klas 4-7 odwiedzili stolicę. Głównym punktem wyjazdu było Muzeum Powstania Warszawskiego i Muzeum Iluzji. Zapraszamy do fotorelacji :)
29 lutego zuchy i harcerze obchodzą swoje imieniny. Tegoroczne obchody miały miejsce w szkole w Kruszynie. Dzień rozpoczął się od krótkiego apelu, po którym wyszliśmy na dwór zagrać w grę terenową. Każda drużyna wręczyła wylosowanej wcześniej grupie własnoręcznie wykonane prezenty, po czym miało miejsce świeczkowisko i uroczysty apel. Zapraszamy do fotorelacji! Czuwaj!
25 lutego 2020 roku odbył się w Szkole Podstawowej w Wieńcu finał I Powiatowego Konkursu Fizyko-Chemicznego „Molekuła”. Naszą szkołę reprezentował
Kacper Bretes
z klasy 8c.
Konkurs obejmował dwa etapy:
I – przygotowanie zdjęć zjawisk fizycznych
II – wykazanie się wiedzą z zakresu fizyki i chemii (przygotowanie mieszanin, opis eksperymentu, test).
W konkursie wzięło udział 28 uczniów z powiatu włocławskiego.
Kacper poradził sobie fantastycznie. Zdobył 3 miejsce ustępując tylko 3 punktami zwycięzcy, a do drugiego miejsca zabrakło mu 1 punktu.
Gratulacje Kacper!!!
Agnieszka Biernacka
Kampania przeciw hejtowi w sieci
Mówią, że luty jest miesiącem zakochanych, pewnie ze względu na fakt, że 14 lutego obchodzimy WALENTYNKI. W naszej szkole również dało się odczuć magię tego dnia. Przez cały tydzień poprzedzający Walentynki w naszej szkole działała Poczta Walentynkowa, za pośrednictwem której każdy mógł przesłać swoje walentynkowe życzenia. W dniu 14 lutego przedstawiciele SU przeszli po klasach, doręczając wszystkim adresatom walentynkową pocztę oraz przekazując od Rady Rodziców każdemu uczniowi lizaki w kształcie serduszka. Dziękujemy za wspólną zabawę i zapraszamy za rok;)
Opiekun SU Adam Nazdrowicz
„Nie ma w kalendarzu dni bardziej uroczystych, kiedy to tradycja łączy się ze współczesnością, a rodzinna przeszłość z teraźniejszością.”
19 stycznia 2020 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Aleksandra Kamińskiego w Lubrańcu po raz dziesiąty odbyło się wspólne kolędowanie. Uczniowie klas pierwszych i trzecich w strojach nawiązujących do okresu międzywojennego przedstawili montaż słowno-muzyczny „Wieczór kolęd i pastorałek”. Śliczna dekoracja, nastrojowe kolędy i radosne pastorałki śpiewane w gronie rodzinnym stworzyły niepowtarzalny klimat. To niezwykłe przedstawienie spotkało się z ciepłym przyjęciem widzów.
Składamy serdeczne podziękowania za udział w przedstawieniu pani Halinie Michalak, p. Arlecie Niewiadomskiej, absolwentkom Weronice Chojnackiej i Weronice Wieczorek oraz p. Wiesławie Pińkowskiej kustoszowi Muzeum Techniki Rolniczej i Gospodarstwa Wiejskiego z siedzibą w Redczu Krukowym za wypożyczenie eksponatów niezbędnych do przygotowania scenografii. Dziękujemy również dzieciom, rodzicom i nauczycielom zaangażowanym w przygotowanie tego przedsięwzięcia.
Organizatorzy
14 lutego 2020 r. Spółdzielnia Uczniowska „GROSIK” zorganizowała walentynkową zabawę z użyciem kodów QR. Zabawa polegała na znalezieniu trzech kodów QR ukrytych na szkolnym korytarzu i ułożeniu hasła z 13 liter. Prawidłowe rozwiązanie – ŚWIĘTY WALENTY – podało dziesięcioro uczniów:
Zwycięzcom gratulujemy i zapraszamy do kolejnej zabawy już niebawem!
Opiekun SU
Patrycja Iglewska
Powered by aSc EduPage
