Witam Was serdecznie!
Widziałam piękne filmiki, bardzo mi się podobały Wasze wypowiedzi i piękne czytanie.

Temat dnia: Ptaki wracają

1. Rozwiązanie zagadki:

Jest nim wróbel i kukułka, nad głowami kręcą kółka,

śpiewem czas nam umilają, w gniazdach swoje domki mają. ( ptaki)

2. Rozmowa na temat ptaków i ich zwyczajów:

- Nad czym przelatują ptaki?

- Gdzie mieszkają?

3. Praca z podręcznikiem s. 32- 33:

- odczytanie dziecku wiersza z podręcznika,

- przypomnienie nazw ptaków występujących w wierszu: trznadel, kos, pliszka, szpak, słowik),

- sprawdzenie czy dziecko wie, jakie ptaki przylatują wiosną do Polski z ciepłych krajów(można je poszukać w Internecie i pokazać dz.- słowik, skowronek, bocian, jaskółka, pliszka, kukułka, żuraw, wilga, szpak,czajka)

A teraz.. chwila relaksu.
„Ptaszek porusza skrzydełkami”. Siad lub stanie w małym rozkroku, unoszenie łokci wzwyż i opuszczanie.
„Ptaszek szuka ziarenek”. W staniu lub chodzeniu małymi krokami- skłony tułowia w przód, ze zwrotem w prawo, w lewo, w tył.
„Podskoki ptaszków”.  Stopy zwarte, podskoki obunóż w miejscu.

4. Zabawa: „ Ptasie powiedzenia”- proszę o odczytanie powiedzeń, w których występuje nazwa ptaka, dzieci dopowiadają nazwę ptaka:

- Jesteś radosny, szczęśliwy, czyli jesteś cały w…( skowronkach).

-Jesteś z siebie bardzo zadowolony, czyli jesteś dumny jak…(paw).

- Jesz niewiele, czyli jesz jak…( wróbelek).

- Gdy jesteś niezadowolony, mówisz: „ A niech to …( gęś kopnie).

- Piszesz nieczytelnie, czyli bazgrzesz jak…( kura pazurem) .

- Wyglądasz niedbale, czyli jak strach na…( wróble) .

- Jesteś najlepszy w jakiejś dziedzinie, czyli jesteś…( orłem).

- Masz doskonały wzrok, czyli masz wzrok…( sokoli) .

- Lubisz wstawać wcześnie rano, więc jesteś rannym…( ptaszkiem).

5. Praca z ćwiczeniami w linię s. 34- 35:

- rozpoznawanie ptaków powracających do Polski wiosną( przyklejanie podpisów pod obrazkami);

- układanie i zapisywanie zdań (notatka w zeszycie);
PRZEPISZ TE ZDANIA DO ZESZYTU!
- przeliczanie sylab, głosek i liter w podanych wyrazach, uzupełnianie tabelki,

- głośne czytanie zdania, łączenie z fotografią odpowiedniego ptaka .

6. Wykonanie opasek z ptakami: DLA CHĘTNYCH! ( na paskach o szer. 5 cm Uczniowie naklejają kartoniki z rysunkami wybranych ptaków- wykorzystanie opasek do zabawy w naśladowanie ruchów i głosów ptaków) .

Na dzisiaj to wszystko. Jeżeli czegoś nie wiecie, to pamiętajcie, że jestem.
Wychowawczyni – Lidia Gąsiorowska