Bardzo się cieszę, że pracujecie systematycznie i wykonujecie zadania dodatkowe.

Temat dnia: Szanujmy wodę 

1. Praca z podręcznikiem s. 40- 41:

a) Wysłuchanie ze zrozumieniem tekstu „ Kropla wody”

b) Ustne odpowiedzi dzieci na pytania:

- Czy woda jest dostępna dla każdego człowieka?

- Dlaczego należy szanować wodę?

- W jaki sposób należy szanować wodę?

- Jak nasza rodzina szanuje wodę?

- Dlaczego woda znajdująca się na naszej planecie nie zawsze nadaje się do picia?( prawie cała woda na kuli ziemskiej jest słona, dobrej wody słodkiej jest niewiele) . Suche i gorące miejsca na Ziemi, gdzie rzadko pada deszcz nazywamy pustyniami. Do wykorzystania- przegląd zdjęć:

https://www.google.com/search?q=pustynie+zdj%C4%99cia&tbm=isch&ved=2ahUKEwjCqoiE1L_oAhUFbJoKHZnxCUkQ2-cCegQIABAA&oq=pustynie+zdj%C4%99cia&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BggAEAgQHjoECAAQGFCzlQFYh6MBYP6vAWgAcAB4AIABqwSIAYYUkgEJMi0yLjIuMi4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWc&sclient=img&ei=vJCAXsLcJYXY6QSZ46fIBA&bih=464&biw=1024&client=firefox-b-d

- Jak inaczej nazywamy Ziemię? ( błękitna planeta)

c) Czytanie czytanki na str. 40- 41 wg możliwości dziecka;

d) Obejrzenie filmu o tym jak można „ przywracać wodę do życia”

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ 

2. Praca z ćwiczeniami w linię s. 42- 43:

a) ćwiczenia grafomotoryczne( ćw. 1/ 42);

b) wskazywanie na ilustracjach zachowań przedstawiających oszczędne używanie wody( ćw. 2/ 42) ;

c) odczytanie i zapisanie zdania z plątaninki wyrazowej ( ćw. 3/ 42) ;

d) nauka pisania ci, Ci na podstawie wyrazów: ciasto, Maciek ( ćw. 4/ 43) ;

e) przeliczanie liter w wyrazach( ćw. 5/ 43) ;

f) praca domowa( ćw. 6/ 43) , nauka czytania na s. 40 lub  41.

3. Zabawa rekreacyjna: „ Jesteśmy kroplą wody”( 3 min)- dzieci siedzą wygodnie lub leżą( uczeń zamyka oczy), w tle spokojna muzyka – opowiadanie historii kropelki wody-  uczniowie  starają się czuć jak ona.

https://www.youtube.com/watch?v=vODeM1HLads

Jesteś kropelką wody. Mieszkasz wysoko w  chmurach. Delikatna chmura otula cię miękko. Jest ci dobrze. Czujesz się bezpiecznie. Wiatr kołysze cię wolno i spokojnie. Otwierasz oczy. Widzisz błękitne niebo. Wstajesz, przeciągasz się i uśmiechasz do kropelki sąsiadki.

4. Zabawa ruchowa „ Taniec kropelek” :

Po każdym poleceniu uczeń  wykonuje poszczególne ćwiczenia:

- Kropelki maszerują.

- Kropelki przeskakują z lewej nogi na prawą.

- Kropelki skaczą obunóż jak żabki.

- Kropelki kręcą się wokoło na zmianę raz w prawo, raz w lewo.

- Kropelki dziękują za taniec.

5. Ćwiczenia dodatkowe; ćw. w linię 9 i 10/ 90

6. Matematyka - Praca z ćwiczeniami w kratkę s. 44- 45

- Ćwiczenie umiejętności rozumienia czytanego tekstu , logicznego myślenia i koncentracji uwagi         (czytamy głośno tekst, uczeń koloruje wiatraczki, przelicza je, zapisuje wyniki obok wazonów) , otacza odpowiednim kolorem wybrane wazony, rozwiązuje dalszy ciąg zadania tekstowego.

Na dzisiaj to już koniec, pamiętajcie, że jestem i zawsze służę pomocą. Życzę owocnej pracy. 
Pozdrawiam- wychowawczyni Lidka Gąsiorowska