Witam Wszystkich serdecznie i zapraszam do pracy.
Myślę, że bardzo fajnie i przyjemnie spędziliście Dzień Dziecka. 

 

Temat dnia : Jacy jesteśmy? 
 

 

1.         Praca z podręcznikiem s. 40- 41:

a)     Obserwacja ilustracji w podręczniku i rozmowa na ich temat:

- Co przedstawiają ilustracje?

- Co dzieci przyniosły do klasy?

- Co lubią robić dzieci?

- Jak ty spędzasz wolny czas, co lubisz robić, czym się interesujesz?

b)    Co to znaczy, że każdy jest inny? Czym się różnimy? ( wyglądem, kolorem oczu, włosów, zachowaniem, ubiorem, zainteresowaniami, imionami, nazwiskami, wiekiem itp.)

c)   Przeprowadzenie ćwiczeń praktycznych w formie rundki : 
- mam na imię..., interesuję się...
-nazywam się...i lubię...

2.     Wysłuchanie wiersza A. Frączek i K. Glinki „ Jesteśmy różni”:

 

Jan ma włosy jak wiewiórka,

Ewa smutna jest jak chmurka,

Paweł milczy niczym ryby.

Magda w lesie zbiera grzyby,

Marek czyta grube książki.

Julka wiąże lalkom wstążki.

Cóż, różnimy się od siebie,

to jest oczywista sprawa.

Lecz wspieramy się w potrzebie,

Łączy nas uśmiech, zabawa.

 

3.     Praca z ćwiczeniami w linię s. 38- 39( oprócz zadania 6) 

a)     wskazanie cech pasujących do ucznia zgodnie z podanym kodem kolorów( ćwicz. 1)

b)    uzupełnienie zdania ( ćwicz. 2) ,

c)     dopisywanie wyrazów o znaczeniu przeciwnym( ćwicz. 3) ,

d)    autoprezentacja dziecka( ćwicz. 4) ,

e)     czytanie ze zrozumieniem, umieszczenie nalepek pod obrazkami( ćwicz. 5) .

Do zaliczenia s. 39
Wysłuchanie piosenki https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

 

4.     Matematyka- podręcznik s. 81- dodawanie i odejmowanie w zakresie 20- grafy i drzewka matemtyczne.

 

5.     Praca z ćwiczeniami w kratkę s. 34- 35:

a)     uzupełnianie piramid matematycznych( zad. 1 i 2) ,

b)    dodawanie trzech i czterech składników( zad. 3 i 4) ,

c)     kolorowanie wazoników według instrukcji( zad. 5).

Do zaliczenia s. 35.

 

6.     Ćwiczymy z Noni – ćwicz. w kratkę s. 36- 37

a)     rozwiazywanie zadań tekstowych( zad. 1- 4) ,

b)    rozwiązanie łamigłówki matematycznej( zad. 5),

c)     uzupełnianie piramid matematycznych i porządkowanie wyników ( zad. 6) 

Do zaliczenia s. 37.

 

7.  Abecadło muzyczne. Poznawanie wartości rytmicznej- półnuta -  podręcznik s.67
Półnuta Piosenka https://www.youtube.com/watch?v=uDL8bcliqHY

8.Utrwalenie położenia półnuty na pięciolinii ćwiczenie 3 s.62 (w linię)

Do zaliczenia: 
- Ćwiczenie 4 i 5 strona 39 w linię, 
- Strona 35 i 37 w kratkę. 

Na dzisiaj to już wszystko, jeżeli czegoś nie wiecie to pamiętajcie, że jestem i służę pomocą. Wychowawczyni Lidka Gąsiorowska