Wtorek, 19 maja 2020 r.

Temat dnia : Jesteśmy koleżeńscy( cz. 1) . 

          1.     Przypomnienie i utrwalenie piosenki dla mamy 

         Kocham Cię Ti Amo, Je T'aime

                 https://www.youtube.com/watch?v=9cuEHDgTSeU

         2.     Praca z podręcznikiem s. 36- 37:

a)     wysłuchanie nagrania opowiadania z serii „ Listy od Hani i Henia” pt. Egoista;

Nagranie audio Listy od Hani i Henia „ Egoista” 

https://www.youtube.com/watch?v=NqmUj6qZsCk

b)    rozmowa na temat treści tekstu: Kto jest ważniejszy?

c)     sprawdzenie zrozumienia treści:

- Dlaczego Paulinka nie mogła chodzić do szkoły?

- Kto nosił lekcje Paulinie?

- Jaka prace domową zadała dzieciom pani Jagoda?

d)    ocena sytuacji i bohaterów:

- Co mogła czuć Paulinka, gdy zwichnęła nogę i musiała zostać w domu?

- Dlaczego dzieci nie chciały zanieść Paulince lekcji?

- Jak myślisz, dlaczego Paulinka się zmieniła, gdy dzieci zaczęły przynosić jej lekcje?

e)     wnioski dla U. :

- Jak myślisz, czy dzieci słusznie nie chciały zanieść pracy domowej Paulinie?

- Co można poradzić Paulinie, aby dzieci chciały się z nią bawić i spędzać czas?

- Jak myślisz, dlaczego pani Jagoda zadała dzieciom  w pracy domowej takie pytanie: Kto jest ważniejszy- ty, czy inni ludzie? Jak ty odpowiesz na to pytanie?

f)       pogłębienie tematu: Co to znaczy , że wszyscy jesteśmy tak samo ważni?:

- Czy wszyscy jesteśmy tak samo ważni?

- Jak myślisz, kiedy można powiedzieć o kimś, że zachowuje się jak egoista?

- A kiedy można powiedzieć o kimś, że nie jest egoistą ?

g)    pogłębienie tematu: Czuć to samo co inni:

- Jak myślisz, jak można poczuć to, co czuje druga osoba?

- Jak myślisz, kiedy można o kimś powiedzieć, że jest empatyczny?

h)    wyjaśnienia dla dzieci:

Egoista- człowiek, dla którego dobro i potrzeby innych ludzi nie mają absolutnie żadnego znaczenia. Egoista troszczy się tylko o siebie – najważniejsze dla niego są jego korzyści, spełnianie jego marzeń i pragnień, a jednocześnie nie zwraca on uwagi na to, czy wtedy, kiedy on realizuje swoje cele, nie cierpią na tym inni ludzie.

Empatia- zdolność współodczuwania, wyobrażenia sobie uczuć i emocji innych osób. Przejawia się w dostrzeganiu, rozumieniu i podzielaniu przeżyć innych ludzi. Reakcja pozytywna na emocje pozytywne, gdy dzieje się coś miłego, dobrego, i reakcja negatywna, gdy zdarzają się emocje negatywne, które sprawiają przykrość, żal, rozczarowanie. To ciepło i wrażliwość na potrzeby innych ludzi.

i)       notatka w zeszycie: pamiętajcie o pisaniu na środku zwrotu W klasie lub W domu jeśli jest zadana praca domowa;

Ćwiczenie kaligraficzne: przepisz pięknie do zeszytu ostatnie dwie linijki tekstu ze s. 36. Pamiętaj o odpowiednim kształcie liter i rozmieszczeniu wyrazów w linijce/ na stronie w zeszycie oraz wpisaniu wszystkich znaków interpunkcyjnych, które zawiera wspomniany tekst. ( DO ZALICZENIA notatka w zeszycie) .

        3.     Praca z ćwiczeniami w linię s. 34- 35:

a)     doskonalenie techniki pisania dwuznaku dż, Dż( ćwicz. 1) ,

b)    wykreślanie dwuznaków dż , odczytywanie zdania( ćwicz. 2) ,

c)     czytanie wyrazów i uzupełnianie nimi zdań z lukami. Utrwalenie zasad pisania wielkiej litery na początku zdania i stawiania kropki na końcu zdania( ćwicz. 3) , 

      do zaliczenia s. 34 ;

d)    wypisywanie wyrazów i określeń związanych z pojęciem empatii ( ćwicz. 4) ,

e)     rozwiązanie rebusu, zapisanie hasła w liniaturze( ćwicz. 5) ,

f)      Czytam sam! – ćwiczenie oka i języka – ćwicz. 5 .

        4.     Zabawy ruchowe z dzieckiem w domu:

https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3gY63rJJ6QFPtLdht57bhEc6u60rnqC_hapU9646wcpZxvp-4bZzyGpuo

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

 zumba dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=0VuUuz_ZVNI

        5.     Wykonanie motylka lub serduszka dla mamy wg instrukcji

( orgiami) do zaliczenia.

https://www.youtube.com/watch?v=_V2jN2_R3GI- motylek

https://www.youtube.com/watch?v=P_aCj6NQ22c - serduszko