Temat dnia: Przygotowania do świąt.

 

1.     Wprowadzenie do tematu, piosenka „ Są takie Święta Wielkanocne”

 

https://www.youtube.com/watch?v=No6K_yt4dCI

 

2.      Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu ks. Jana Twardowskiego „ Wesołe jajko” oraz ilustracji: ( podręcznik s. 76- 77) -

- O jakich wielkanocnych symbolach jest mowa w tekście?

- Dlaczego w Wielkanoc życzymy sobie wesołego jajka?

- Jak wygląda wielkanocny baranek?

- Jaki zwyczaj jest opisany w tekście?

- Jakie ozdoby przygotowuje się na Wielkanoc?

- Jak nazywamy jajka przygotowywane różnymi technikami? ( kraszanki - byczki, pisanki, skrobanki, jajka z duszą) .

Wyjaśnienie dziecku różnych sposobów zdobienia jaj:

- kraszanki( byczki) – jajka bez wzorków, jednobarwne, farbowane barwnikami roślinnymi:

- czarnym- wywar z kory dębowej,

-  brązowym- wywar z łusek cebuli lub łupin orzechów włoskich,

-  purpurowym- wywar z bordowych kwiatów malwy,

- różowym- wywar z buraka,

- zielonym- wywar z pędów zbóż.

 

- pisanki- to jajka zdobione specjalnym pisakiem, tzw. Żelazkiem, czyli patykiem z lejkiem. Na skorupkę jajka nanosi się roztopiony wosk, wykonuje wzór. Następnie jajko moczy się w barwniku i ściera wosk- powstaje biały wzór na kolorowym tle;

 

- skrobanki- to ufarbowane jajka, których skorupki skrobie się ostrym narzędziem;

- jajka z duszą- to jajka oklejone rdzeniem sitowia, farbowaną słomą, włóczką lub wycinankami z papieru.

 

3.     Wysłuchanie piosenki „ Pisanki, kraszanki”:

https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4&feature=youtu.be

 

4.     Wykonanie wielkanocnej pisanki wybraną przez ucznia techniką

( podręcznik s. 77) .

 

5.     Praca z ćwiczeniami w linię s. 74- 75:

a)    ćwiczenia w czytaniu i w kształtnym pisaniu( ćwicz. 1),

b)    utrwalenie stosunków przestrzennych ( ćwicz. 2) ,

c)     rozwijanie spostrzegawczości ( ćwicz. 3),

d)    zapoznanie z budową ptasiego  jajka ( ćwicz. 4) ,

e)     czytanie ze zrozumieniem i wskazywanie potraw, do których przygotowania potrzebne są jajka; zaznaczanie ulubionych potraw( ćwicz. 5) ,

f)       wybieranie i naklejanie przedmiotów, które U. zwykle wkładają do wielkanocnego koszyczka( ćwicz. 6) ;

- wysłuchanie informacji o symbolice produktów w wielkanocnym koszyczku:

https://www.youtube.com/watch?v=84MQP7KNC2g&feature=share

g)    kolorowanie modeli wyrazów zgodnie ze wzorem( ćwicz. 7).

6.   Zabawa ruchowa „Malowanka na plecach”: uczestnicy nawzajem "malują" palcem sobie na plecach różne przedmioty i zgadują co to jest. Zaczynamy od prostych form, jak np. piłka, jajko, kwiatek, dom, przechodząc później do bardziej skomplikowanych jak np. bałwan, samochód, żaglówka.

 

7.     Technika; wykonanie koszyczka wg zamieszczonej instrukcji i ozdobienie go wg własnego pomysłu( można np. ponaklejać kwiatki, listki, inne ozdoby itp. )-

( ćwicz. s. 77 - Zrób to sam)

 

8.     Praca z ćwiczeniami w kratkę s. 74- 75 ( rozwiązywanie zadań z treścią).

 

9.     Zajęcia informatyczne:  Edytor tekstu- pogrubienie ( ćwiczenie s. 46- 47)-

Czytamy informacje  ze s. 46, postępujemy zgodnie z zamieszczonymi poleceniami, uzupełniamy zadania w ćwiczeniu s. 47. Proszę o przesłanie na Messengera zdjęć stron: 45 i 47.

 

10. Praca domowa: na jutro przygotuj sobie potrzebne produkty do wykonania baranka z twarogu ( podręcznik s. 78) . Będziemy go robić dopiero jutro.