Poniedziałek, 11 maja 2020 r.

Temat dnia: Niesamowite muzea.

       1.     Rozmowa wprowadzająca- odczytanie dziecku wiersza D. Wawiłow „Na wystawie” :

Na wystawie

Idę z mama na wystawę!

To dopiero jest ciekawe!

Piękny pałac, wielka brama…

„ To muzeum” – mówi mama.

Nie widziałem ani razu

Tylu ludzi i obrazów.

Samych sal ze sto tysięcy,

A obrazów jeszcze więcej!

Co tu jest namalowame?

Czy to człowiek? Czy to dzbanek?

A tu jakaś dziwna plama…

„ Piękny obraz”- mówi mama.

A tu gruby pan z gitarą,

Co ma wąsy jak makaron…

Jakieś konie depczą ludzi…

Trochę mi się tutaj nudzi,

Mamo, chodź tu! Mamo, zobacz!

To dopiero piękny obraz,

Kwitną kwiaty, słońce świeci,

Na ławeczce siedzą dzieci.

Tylko taka brzydka rama…

„ To jest okno!” – mówi mama.

Pytania dla dziecka:

- Dokąd udała się mama z dzieckiem?

- Co oglądali w muzeum?

- Jakie obrazy podobały się mamie?

- Jaki obraz spodobał się dziecku?

- Czym okazał się obraz?

Informacja dla dzieci:

Muzeum- znajduje się zazwyczaj w pięknym, często zabytkowym budynku, jest to instytucja kultury, która zbiera, bada i opiekuje się obiektami, eksponatami mającymi wartość historyczna lub artystyczną.

       2.     Praca z podręcznikiem s. 22- 23:

a)     odczytanie tekstów przy każdej ilustracji w podręczniku z jednoczesną obserwacja zdjęcia,

b)    rozmowa na ich temat:

-W którym z poznanych muzeów można przeprowadzać eksperymenty?

- Co można poczuć, sprawdzić i czym sterować w Centrum Nauki Kopernik?

- Co można zobaczyć w Muzeum Papiernictwa w Dusznikach Zdroju?

- Gdzie możemy poznać bohaterów książek Astrid Lindgren?

- Co to znaczy, że muzeum znajduje się na wolnym powietrzu?

- W jakim zamku możemy poznać historię królów i rycerzy?

- Gdzie mieszkał Koziołek Matołek?

- Co obecnie znajduje się w Pacanowie?

- Jak należy zachowywać się podczas wycieczki do muzeum?

( zachowujemy się cicho, nie dotykamy eksponatów) .

c)     pytania dla „ mądrali” :

- Jak nazywamy przedmioty, które oglądamy w muzeum? – eksponaty

- Co to jest papier czerpany i jak go się otrzymuje?

Papier czerpany – rodzaj papieru wytwarzanego w procesie czerpania, na który składa się etap wyodrębnienia pojedynczych włókien z surowców roślinnych oraz etap formowania papieru z wodnej zawiesiny włókien, odwadnianej na sicie.

- Czym zajmuje się archeolog?

Archeolog- specjalista, naukowiec, który zajmuje się badaniem minionych kultur i cywilizacji oraz ich powiązań ze środowiskiem, w którym  zostały odkryte eksponaty, przedmioty.

- Co to jest skansen? ( muzeum na wolnym powietrzu)

- Jakie znasz inne muzea znajdujące się na wolnym powietrzu?

Skansen w Kłóbce( film)https://www.youtube.com/watch?v=8IBzb2pvrs8

Biskupin https://www.youtube.com/watch?v=wZIxgDcxR8o

https://www.youtube.com/watch?v=KsatuvXrOqk

- Jak bezpiecznie poruszać się po drogach podczas wycieczki?

Muzea dla dzieci w Polsce

( można wpisać nazwę w wyszukiwarkę i obejrzeć galerię zdjęć albo film)

          ·         Muzeum Animacji Se-ma-for w Łodzi

          ·         Żywe Muzeum Piernika w Toruniu. ...

          ·         Muzeum Zabawek w Kielcach, w Karpaczu https://www.youtube.com/watch?v=29opXs0ypBw

          ·         Muzeum Domków dla Lalek w Warszawie. ...

          ·         Muzeum Dobranocek w Rzeszowie. ...

          ·         Etno Muzeum Zaczarowana Chata w Rudach.

( Do zaliczenia we wtorek- nauka czytania wybranego 1 fragmentu ze s. 22- 23) .

3.     Praca z ćwiczeniami w linię s. 22- 23:

a)     łączenie w pary pasujących do siebie zdjęć, otaczanie  pętlami liter tworzących nazwy miast( ćwicz. 1) ,

b)    ciche czytanie ze zrozumieniem dziecka- uzupełnianie wyrazów w zdaniu, piękne przepisywanie w liniaturze ( ćwicz. 2) ,

c)     czytanie ze zrozumieniem. Wskazywanie i zapisywanie nazw ludzi i rzeczy. Dopasowanie zdań do  odpowiednich ilustracji( ćwicz. 3) – do zaliczenia.

4.     Zabawa ruchowa rozwijająca zmysły „Dotknij, powąchaj, zgadnij”-

Do pudełka lub ciemnego worka wkładamy różne przedmioty: ołówek, temperówkę, gumkę do ścierania, jabłko, cytrynę kubek, pieprz, cynamon lub inne przedmioty. Dziecko z zawiązanymi oczami losuje przedmiot, dotykając lub wąchając rozpoznaje je.

5.     Powtórzenie – monety, banknoty ( podręcznik s. 86)- wykonanie ustne zadań.

6.     Praca z ćwiczeniami w kratkę s. 18- 21:

a)     rozwiązywanie zadań tekstowych s. 18- 19,

b)    Ćwiczymy z Noni s. 20- 21

- kartki z kalendarza,

- doskonalenie techniki rachunkowej,

- rozwiazywanie zadań z treścią- obliczanie odległości.

c)     zadanie dodatkowe-  3 s. 62, 13 s. 65 

( Do zaliczenia s. 19 )

7.     Zakończenie zajęć: przeczytanie tekstu „ Malarstwo ścienne” s. 70- 71- wyjaśnienie dziecku zagadnienia malarstwa ściennego jako technice artystycznej wykonywanej na ścianach, murach itp.

FRESK- duże malowidło ścienne, wykonane na mokrym tynku specjalnymi farbami odpornymi na zawarty w tynku wapń. Należy do najtrwalszych technik, ponieważ dokonywanie jakichkolwiek poprawek i zmian na malowidle jest praktycznie niemożliwe. Na freskach przedstawiane są często tematy historyczne i religijne.

GRAFFITI- napisy i rysunki, zwykle na ścianach i murach, wykonane farbą w spreju( często szpecące). Malowidła te są anonimowe i powstają bez odpowiednich zezwoleń, co jest karalne. Istnieje jednak dozwolona odmiana graffiti- malarstwo uliczne.

8.     Zajęcia komputerowe- zeszyt ćwiczeń s. 54- 55( do zaliczenia zad. 3 s. 55- bardzo proszę o przesłanie zdjęcia z komputera tego zadania) .

Kochani! Na dzisiaj to już koniec zajęć. Jeśli nie jesteście czegoś pewni lub czegoś nie rozumiecie pamiętajcie, że jestem pod telefonem i służę pomocą.

Wych. Kl. I a M. Soboń