Czwartek 23 kwietnia 2020 r.

Temat dnia: Dbam o zdrowie.

 

1.     Tworzenie mapy mentalnej ( na kartce z bloku rysunkowego) : wpisujemy na środku kartki zagadnienie:

                             Żeby być zdrowym trzeba….

Dzieci wypisują dookoła tego hasła skojarzenia myślowe ,

odpowiednie zwroty zgodnie ze swoją wiedzą.

 

2.     Rozmowa na temat dbałości o własne zdrowie i czynników, które mają na nie wpływ:

- Co powinniśmy robić, żeby być zdrowym?

- Jakie czynniki maja wpływ na nasze zdrowie?

 

3.     Praca z podręcznikiem s. 68-69:

a)     wysłuchanie czytanego przez rodzica wiersza „ Paliwo” M. Strzałkowskiej, odpowiedzi na postawione pytania( sprawdzenie zrozumienia treści)

- Do czego porównano w wierszu człowieka?

- Co powinniśmy stosować dla naszego zdrowia?

- Co jest paliwem dla ludzkiego organizmu?

- Z jedzenia jakich produktów powinniśmy zrezygnować?

- Od jakich produktów przybywa nam zdrowia?

 

b)    omówienie piramidy zdrowia dla dzieci w wieku szkolnym:

c)     rozpoznawanie i podawanie nazw produktów  przedstawionych na ilustracji, wypowiedzi na temat ich wpływu na zdrowie:

- Które produkty zaliczamy do zdrowej żywności?

- Jakie one maja minki?

- Jakie są minki słodycze i słodkie napoje? Dlaczego?

 

    4.     Praca z ćwiczeniami w linię s. 66- 67:

a)     podpisywanie obrazków wyrazami z ramki. Kolorowanie liter wskazanych przez liczbę przy obrazku( ćwicz. 1) ,

b)    wybór i kolorowanie zdrowej żywności( ćwicz. 2) ;

c)     rozwiązanie krzyżówki,  odczytanie hasła, wyjaśnienie dziecku

- Co to są witaminy?

- Gdzie je znajdziemy?

- piosenka „ Alfabet warzywno- owocowy” ( zachęcam do zaśpiewania sobie)

https://www.youtube.com/watch?v=5IQBQBvgjrg

 

     5.     Wysłuchanie tekstu „Dziwna babcia” – podręcznik s. 70:

a)     rozmowa na temat „Co to znaczy dbać o swoje zdrowie?” ;

b)    sprawdzenie zrozumienia tekstu:

- Dlaczego Henio nie chciał założyć czapki?

- Jaka pora roku rozpoczynała się tego dnia?

- Jak ubrali się koledzy Henia?

- Dlaczego Henio prawdopodobnie nie pójdzie z tatą w sobotę do kina?

c)     ocena sytuacji i bohaterów:

- Jak myślisz, dlaczego Henio nie wrócił do domu po czapkę, gdy okazało się, że na dworze jest zimno?

- Jak myślisz, dlaczego babcia Henia nie krzyczała na niego, gdy dostał kataru, bo nie założył czapki?

d)    wnioski dla dzieci:

- Jak myślisz, czy Henio słusznie był zły na Hanię, kolegów i babcię? Dlaczego?

- Jak myślisz, co babcia Henia miała na myśli, gdy powiedziała, że ma nadzieję, iż Henio sam wyciągnie z tej historii wnioski?

- Jakie wnioski Henio powinien wyciągnąć z tej historii?

          e) pogłębienie tematu „ Co to znaczy dbać o zdrowie?” :

- Jak myślisz, czy zdrowie jest ważne? Dlaczego?

- Jak myślisz, kto dba o Twoje zdrowie każdego dnia?

- Jak samodzielnie możesz o nie dbać?

- Jak myślisz, czy Henio powinien wrócić do domu po czapkę, gdy zobaczył, że jest zimno? Co mógłby wtedy powiedzieć babci?

- Jak myślisz, czy warto przyznać się do błędu, gdy zauważy się, że się  go popełniło? Dlaczego?

f) notatka w zeszycie( napisanie zdania będącego wnioskiem z dzisiejszych zajęć) ; - dzieci wybierają jedna wersję notatki i ją przepisują do zeszytu:

I wersja:

Każdy z nas musi dbać o swoje zdrowie. Jeśli ktoś dorosły zwraca nam uwagę nie gniewamy się tylko posłusznie wykonujemy jego zalecenia.

II wersja:

Nie boimy się przyznawać do błędu. Każdy je popełnia, nawet dorośli. Musimy tylko umieć się do nich przyznać i po raz drugi ich nie popełniać.

( do zaliczenia)

 

     6.     Ćwiczenie w linię s. 67- ćwicz. 3 i 4 ( do zaliczenia)-

a)     wskazanie poprawnej odpowiedzi na pytanie,

b)    ułożenie i napisanie zdania z rozsypanki wyrazowej.

 

     7.     Podsumowanie zajęć- zabawa „ Prawda- fałsz” ( wypowiadanie kolejnych zdań, dziecko jeśli jest prawda klaszcze w ręce, jeśli fałsz- rozkłada ręce):

 

- Myj ręce przed jedzeniem.

- Codziennie zjadaj dużą porcję słodyczy.

- Dużo czasu spędzaj w domu prze telewizorem i komputerem.

- Owoce i warzywa zawierają dużą porcje witamin.

- Zęby myjemy tylko z przodu.

- Na drugie śniadanie do szkoły zabieramy paczkę chipsów.

Zadanie dla chętnych:  pobranie i pokolorowanie piramidy żywieniowej lub wykonanie podobnej na kartce z bloku rysunkowego. Uwaga! Pokolorujcie na niej tylko te produkty, które rzeczywiście jecie. Co zauważyliście? Jakie wyciągnęliście wnioski? Czy wasza piramida jest też taka kolorowa jak ta z lekcji? Co musicie zmienić w swoich nawykach żywieniowych?

Ciekawych spostrzeżeń na pewno jest wiele. Postarajcie się wyciągnąć z dzisiejszych zajęć odpowiednie wnioski. Pozdrawiam!!!

Pamiętająca o Was zawsze Pani Małgosia.

https://www.google.pl/search?q=piramida+%C5%BCywieniowa+dla+dzieci+kolorowanka&tbm=isch&ved=2ahUKEwjWn_PwvPzoAhUUzCoKHbK-AWYQ2-cCegQIABAA&oq=piramida+%C5%BCywieniowa+dla+dzieci+kolorowanka&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADIGCAAQCBAeMgYIABAIEB5Q7ZwOWPStDmCXwg5oAHAAeACAAewHiAH6GZIBCTQtMS4wLjIuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=vnOgXtbIG5SYqwGy_YawBg&bih=464&biw=1024#imgrc=B7D3Aeccx9bReM