3 listopada 2020 r.

Witam Was serdecznie! Będziemy przez najbliższe dni uczyć się wspólnie

i dalej poznawać siebie i otaczjący świat. 

Od dzisiejszych zajęć zaczynamy pracować na II części podręcznika 

i ćwiczeń edukacji wczesnoszkolnej i matematyki.

 

Temat 1: Czystym być.

1.   Odsłuchanie tekstu Pawła Beresewicza „ Superbohater”

        ( podręcznik s 3) .

 

2.   Rozmowa na temat higieny osobistej na podstawie doświadczeń dzieci, przeżyć i przeczytanego tekstu:

- Kto przyśnił się Jankowi?

- Jak wyglądał superbohater we snie Janka?

- O czym rozmawiał chłopiec z bohaterem?

- Czego ważnego dowiedział się Janek?

- W jaki sposób superbohater dba o swoje zdrowie?

- Co to znaczy: mieć słabość?

 

3.   Zredagowanie i zapisanie zdania na tablicy i w zeszycie na temat higieny osobistej:

               

Higiena osobista to dbanie o swój wygląd ( mycie twarzy, rąk, włosów, całego ciała, regularne mycie zębów, czesanie się, obcinanie paznokci, codzienne zmienianie bielizny, noszenie właściwego obuwia, używanie odpowiednich do wieku kosmetyków) . To również dbanie o zdrowie poprzez zachowywanie zasad bezpieczeństwa i zachowania.

 

4.   Praca z  ćwiczeniami w linie s. 3- 5:

- Czytanie ze zrozumieniem( uzupełnianie luk w wyrazach brakującymi sylabami. ( ćwicz. 1) ;

- Ćwiczenie grafomotoryczne( ćwicz. 2)- Weźcie , proszę, dwa kolory kredek, każdą kredkę w inną rękę. Jednocześnie staramy się rysować pośladzie narysowaną wannę .

Co zauważyłeś/ łaś? Która ręka zrobiła to dokłądniej?

- Rozwiązanie krzyżówki. Wpisywanie odpowiednich wyrazów do diagramu( pomocą są wybrane ilustracje, nie wszystkie). Ćwicz. 3 s. 4. Przepisanie hasła z diagramu w liniaturę na końcu strony w ćwiczeniu.

- Ciche czytanie ze zrozumieniem( pokolorowanie obrazka- jego elementów zgodnie z kolorami w poleceniu- ćwicz. 4. s. 5.

- Pisanie z pamięci w zeszycie: nauka ma pamięć zdań z ćwiczenia 5 s. 5, Zamkniecie ćwiczenia i zapisanie z pamięci zdań w zeszycie pod hasłem:

Pisanie z pamięci:

..................................................................

 

5.   Czytam sam! Przeczytanie samodzielne tekstu zgodnie z poleceniem z ćwiczenia w linię( ćwicz. 1 s. 104) .

 

6.   Matematyka: podręcznik s. 114:

- Zapoznanie z pisownią i czytaniem liczb w zakresie od 20 do 30( zad . 1 s. 114) .

- Zapis słowny liczb  w zeszycie w kratkę ( zad. 2 s. 114) .

- Odczytywanie liczb w dowolnej kolejności z podanego zakresu ( zad. 3 s. 114) .

 

7.   Praca z ćwiczeniami w kratkę s. 3- 5:

- porządkowanie liczb w zakresie 20- 30 od nawiekszej do najmniejszej, zapisanie i odczytanie hasła ( zad. 1) ;

- oblicznie z przekroczeniem progu dziesiątkowego wg podanego wzoru( zad. 2) ;

- porządkowanie liczb w ciągu liczbowym( zad. 3 ) ;

- przeliczanie elementów zbiorów( zad. 4) ;

- pozycyjny system liczb( znaczenie pierwszej i drugiej cyfry w liczbie-

pierwsza cyfra od lewej strony oznacza dziesiatki, druga- jedności.

Czytamy liczby:

21 to 2 dziesiatki i 1 jedność

25 to 2 dziesiatki i 5 jedność itp.) – zad. 5- dorysowanie w niektórych liczbach kolorem zielonym jedności i uzupełnienie tabelki) ;

- okreslanie sąsiadów liczb( zad. 6) ;

- w zeszycie- samodzielne zapisanie słowami liczb( zad. 7) ;

- odczytywanie i zapis liczb( zad. 8) ;

- porównywanie liczb( zad. 9) ;

- kolorowanie takich samych liczb( zad. 10) ;

- zapis w zeszycie róznych liczb z podanych zyfr( zad. 11) .

- zadanie z programowania( zad. 12 s. 5) .

 

8.   Zadanie dodatkowe 1-3 s. 70 – praca samodzielna ucznia, podsumowanie zajęć, sprawdzenie zrozumienia tematu.

 

9.   Muzyka

- Przypomnienie piosenki „ Tropiciele z drugiej klasy” , 

https://teksciory.interia.pl/piosenki-dla-dzieci-tropiciele-z-drugiej-klasy-malgorzata-strzalkowska-tekst-piosenki,t,662627.html

opracowanie tekstu piosenki, która znajduje się w ćwiczeniu w linię cz. 1, czytanie ze zrozumieniem zdań, kolorowanie ramek zgodnie z budową piosenki, ilustrowaniue zwrotek- ( ćwicz. w linię s. 92, zad. 1- 3) .

 

Kochani, na dzisiaj to już koniec. Jeśli czegoś nie rozumiecie jestem do Waszej dyspozycji w godzinach popołudniowych na Waszej grupie  w aplikacji Messenger.

Wykonujcie sobie spokojnie zadania wg kolejności scenariusza.

Pamiętajcie o doskonaleniu techniki czytania. 

Nauczcie się czytać tekstu o Superbphaterze  na s. 3. 

Pozdrawiam serdecznie! Do zobaczenia na jutrzejszych zajęciach.

 

P. Małgosia Soboń