Temat dnia: Szanujmy wodę

 

1.    Praca z podręcznikiem s. 40- 41:

a)     Wysłuchanie ze zrozumieniem tekstu „ Kropla wody”

b)    Ustne odpowiedzi dzieci na pytania:

- Czy woda jest dostępna dla każdego człowieka?

- Dlaczego należy szanować wodę?

- W jaki sposób należy szanować wodę?

- Jak nasza rodzina szanuje wodę?

- Dlaczego woda znajdująca się na naszej planecie nie zawsze nadaje się do picia?( prawie cała woda na kuli ziemskiej jest słona, dobrej wody słodkiej jest niewiele) . Suche i gorące miejsca na Ziemi, gdzie rzadko pada deszcz nazywamy pustyniami. Do wykorzystania( przegląd zdjęć:

https://www.google.com/search?q=pustynie+zdj%C4%99cia&tbm=isch&ved=2ahUKEwjCqoiE1L_oAhUFbJoKHZnxCUkQ2-cCegQIABAA&oq=pustynie+zdj%C4%99cia&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BggAEAgQHjoECAAQGFCzlQFYh6MBYP6vAWgAcAB4AIABqwSIAYYUkgEJMi0yLjIuMi4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWc&sclient=img&ei=vJCAXsLcJYXY6QSZ46fIBA&bih=464&biw=1024&client=firefox-b-d

- Jaki inaczej nazywamy Ziemię? ( błękitna planeta)

c) obejrzenie filmu  o tym jak „ przywracać wodę do życia” i jak oszczędzać wodę:

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

 

d)     Czytanie czytanki na str. 40- 41 wg możliwości dziecka;

 

2.    Praca z ćwiczeniami w linię s. 42- 43:

a)     ćwiczenia grafomotoryczne( ćw. 1/ 42);

b)    wskazywanie na ilustracjach zachowań przedstawiających oszczędne używanie wody( ćw. 2/ 42) ;

c)     odczytanie i zapisanie zdania z plątaninki wyrazowej ( ćw. 3/ 42) ;

d)    nauka pisania ci, Ci na podstawie wyrazów: ciasto, Maciek ( ćw. 4/ 43) ;

e)     przeliczanie liter w wyrazach( ćw. 5/ 43) ;

f)   przepisanie do zeszytu pierwszego zdania z czytanki w podręczniku s. 40;

f)      praca domowa( ćw. 6/ 43) , nauka czytania na s. 40 lub 40- 41.

Na jutro przygotować: biały papier, igła, nici i taśma klejąca.

 

3.    Zabawa rekreacyjna:  „ Jesteśmy kroplą wody”( 3 min)- dzieci siedzą wygodnie lub leżą( zamyka oczy), w tle spokojna muzyka - opowiadanie historii kropelki wody- U. starają się czuć jak ona.

https://www.youtube.com/watch?v=vODeM1HLads

Jesteś kropelką wody. Mieszkasz wysoko w chmurach. Delikatna chmura otula cię miękko. Jest ci dobrze. Czujesz się bezpiecznie. Wiatr kołysze cię wolno i spokojnie. Otwierasz oczy. Widzisz błękitne niebo. Wstajesz, przeciągasz się i uśmiechasz do kropelki sąsiadki.

 

4.    Zabawa ruchowa „ Taniec kropelek” :

Po każdym poleceniu U. wykonuje poszczególne ćwiczenia

- Kropelki maszerują.

- Kropelki przeskakują z lewej nogi na prawą.

- Kropelki skaczą obunóż jak żabki.

- Kropelki kręcą się wokoło na zmianę raz w prawo, raz w lewo.

- Kropelki dziękują z taniec.

 

5.    Ćwiczenia dodatkowe;  ćw. w linię 9 i 10/ 90

 

6.    Matematyka ( podręcznik s.102- 102) – wyjaśnienie dziecku sposobu rozwiązywania zadań tekstowych.

 

7.    Praca z ćwiczeniami w kratkę s. 44- 45

- Ćwiczenie umiejętności rozumienia czytanego tekstu , logicznego myślenia i koncentracji uwagi( czytamy głośno tekst, U. koloruje wiatraczki, przelicza je, zapisuje wyniki obok wazonów) , otacza odpowiednim kolorem wybrane wazony, rozwiązuje dalszy ciąg zadania tekstowego.

 

8.    Czytam sam ( podręcznik s. 98- ćw. 5, s. 99- ćw. 6), zad. dodatkowe 16/ 83

9.     Zajęcia komputerowe- ćwiczenia na s. 44- 45 ( postępujemy zgodnie z poleceniami).

 

Uwaga! Proszę rodziców o systematyczne  zapoznanie się z artykułami zamieszczonymi na stronie szkoły oraz o kontakt ze mną w czasie realizowanych zdalnie  zajęć  edukacyjnych( w miarę możliwości od 8.00 do 13.00 każdego dnia/ rodzice pracujący w tych godzinach kontaktują się ze mną w porze późniejszej wcześniej ustalonej) .