Temat dnia: Historia dzbanka

 

1.     Praca z podręcznikiem s. 62- 63:

a)     wysłuchanie tekstu czytanego przez mamę;

b)    wypowiedzi dziecka na temat ilustracji i tekstu:

- Co przydarzyło się tacie Kasi?

- Co postanowił zrobić tata?

- O co Kasia poprosiła tatę?

- W jaki sposób dziewczynka chciała wykorzystać uszkodzony dzbanek?

c) wyszukiwanie na ilustracji przedmiotów, w których nazwach występują Dz, dz oraz  w tekście wyrazów z tymi dwuznakami( dzbanek, pędzle, dzwonek, siedzą)

d) rozmowa na temat wykorzystywania uszkodzonych przedmiotów:

- W jaki sposób możemy wykorzystać uszkodzone przedmioty?

Recykling- odzyskiwanie surowców z przedmiotów nadających się do ponownego użytku lub przetworzenia, np. stare gazety, plastikowe kubki po jogurcie, opakowania po kosmetykach, butelki po napojach i puszki oddajemy do selektywnej zbiórki wrzucając do odpowiednich pojemników.

e)     ćwiczenia w czytaniu tekstów na różnych poziomach s. 62 .

 

2.     Praca z ćwiczeniami w linię s. 58- 59:

a)     ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania dwuznaków- ćwicz. 1 s. 58;

b)    zaznaczanie w modelach dźwiękowych wyrazów miejsca występowania głoski dz, dzielenie wyrazów na sylaby- ćwicz. 2

c)     animacja podziału wyrazu dzbanek na sylaby, głoski- przesłana na Messengera;

d)    prezentacja pisania dwuznaku Dz, dz- przesłana na Messengera,

e)     nauka pisania dwuznaku dz, Dz na podstawie wyrazu dzbanek- ćwicz. 3 s. 59;

f)      układanie obrazka z nalepek- ćwicz. 4;

g)     wpisywanie w okienka dwuznaku dz , odczytywanie powstałych wyrazów- ćwicz. 5;

h)    ćwiczenie dodatkowe s. 96( Dz, dz).

Do zaliczenia s. 59, czytanka s. 62.

3.     Zabawa ruchowa „Od stóp do głów”:

Zabawę można przeprowadzić na stojąco lub na siedząco, dzieci wykonują ruchy zgodnie z czytanym tekstem, poruszają ustami we wszystkich kierunkach:

Czoło marszczy się we wszystkie strony,

oczy mrugają- to grymas jakiś szalony.

Po całej twarzy wędrują usta,

głowa się kiwa, jakby była całkiem pusta.

Barki kółka w powietrzu zataczają,

a dłonie cicho, cichutko klaskają.

 Stopy tupią bez przerwy, aż się brzuszek boczy,

A teraz stań cichutko i zamknij oczy.

 

   4.     Praca z ćwiczeniami w kratkę s.58- 59:

a)     rozwiązywanie zadań tekstowych – s. 58,

b)    mierzenie i zapisywanie długości przedmiotów- 59;

c)     zadanie dodatkowe s. 83.

Do zaliczenia s. 58.

 

   5.     W domu: ozdabianie techniką plastyczną( decoupage) uszkodzonych lub zużytych przedmiotów – wykonanie ozdobnych pojemników na przybory szkolne ze zużytych puszek np. po brzoskwiniach, ananasach.

Puszkę należy posmarować klejem na zewnątrz. Z kolorowych papierowych serwetek rozdzielamy trzy warstwy, zostawiamy tę z kolorowymi motywami,  wycinamy wzory, motywy kwiatowe i przyklejamy do puszek. Oklejone puszki malujemy ponownie klejem za pomocą pędzelka. Używamy kleju, który szybko schnie i taje się przezroczysty( termin wykonania pracy- przyszły poniedziałek, tj. 27 kwietnia) .

 

   6.      Zajęcia komputerowe – ćwicz. s. 48- 49- do zaliczenia s. 49.

Drodzy Rodzice:

Dzisiaj wybieram się na cmentarz na pogrzeb taty naszego Huberta, dlatego sprawdzanie prac odbywać się będzie w godzinach 11. 00- 13.00.

Pozdrawiam